Trabajo Terapia Conductual UNIACC

Universidad UNIACC

Prof.: ARMANDO ANDRES ENRIQUEZ MONTENEGRO

16 de Junio de 2014

Resumen

"La revolución cognitiva supuso un avance en un tercer momento a partir del conexionismo moderno, de tal modo que surge el llamado modelo constructivista, el cual, de la mano de los postulados de Bruner (1990), Hayeck, (1952) y Mahoney (1988), enfatiza la naturaleza activa y por lo tanto anticipatoria de todo conocimiento. Propone una actividad intrínseca que se organiza por sí misma como explicación para entender los procesos de conocimiento. A este concepto se añade los procesos de ordenación tácitos (inconscientes), la complejidad de la experiencia humana y las ventajas de una aproximación al conocimiento entendido como procesos en continua evolución (Mahoney, 1997)."

A continuación se desarrollarán los diferentes enfoques requeridos en el trabajo

para lo cual se ha elegido: TERAPIA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES

TERAPIA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES:

Pregunta Nro. 1

Respectos a los Principios.

La personalidad consiste en la organización de las estructuras mentales con las cuales el individuo ve la realidad. Esta es en esencia la posición adoptada por George Kelly. argumentaba que la mejor manera de comprender la personalidad es pensar en los individuos como seres únicos. La gente genera un conjunto de constructos o construcciones personales que luego impone a la realidad externa. En su opinión la gente no experimenta al mundo de manera directa, sino que lo conoce a través de la óptica de sus constructos. La conducta, los pensamientos y los sentimientos del ser humano son determinados por los constructos que este utiliza para anticipar o predecir los acontecimientos. A esto Kelly lo denominó su “postulado fundamental” , es decir. Alternativismo constructivo. La gente decide por sí misma qué constructo usar para interpretar los sucesos. Kelly usaba esta palabra para referirse de manera general prácticamente a cualquier cosa en la experiencia del individuo. Puede referirse a objetos, personas, sentimientos, experiencias o acontecimientos físicos. Y con respecto a Construir. Se refiere a procesos mentales que van de la percepción a la comprensión y la interpretación.

Pregunta Nro. 2

Respecto a la utilización de los constructos. Los constructos que la mayor parte del tiempo predicen con éxito los eventos tienen un alto grado de eficiencia predictiva. El punto de partida de Kelly fue la idea de que la gente usa sus constructos para predecir y anticipar los eventos. Los constructos son bipolares. Kelly suponía que los constructos personales son bipolares, es decir, que constan de un par de características opuestas. El extremo que se aplica al evento que se está construyendo se denomina polo emergente del constructo. El extremo del constructo que no se está aplicando activamente al evento construido es el polo implícito. Además de ser bipolares, los constructos son dicotómicos, es decir, que la gente utiliza los constructos en términos de sí o no más que como variaciones a lo largo del continuo. Los constructos reflejan cualidades que recurren en la experiencia de la persona, es decir, que se presentan repetidamente. Los constructos evolucionan con el tiempo y a lo largo de experiencias repetidas. La mayor parte de los constructos no puede ser de utilidad en todas las áreas de la experiencia. El conjunto de eventos para el cual resulta útil un constructo se conoce como ámbito de conveniencia y puede ser amplio para algunos constructos y más restringido para otros. La permeabilidad de un constructo es el grado en que su ámbito de conveniencia puede ser modificado para incluir nuevos eventos. El foco de conveniencia es el conjunto de eventos para los cuales es más predictivo.

Pregunta Nro. 3

Respecto a las técnicas y estrategias.

Kelly creía que la mejor manera de facilitar la evolución del sistema de constructos era inducir al individuo a cambiar su conducta abierta. Este procedimiento consiste en que la persona represente un rol de una persona hipotética. El proceso terapéutico inicia con:

• una evaluación completando varias pruebas incluyendo una descripción de si mismo.

• en base a esto el terapeuta desarrolla un rol que el cliente debe representar el cual está compuesto por características positivas y por otra

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