UNAD

Trabajo Colaborativo No. 2

En este momento del curso, ya hay claridades conceptuales y metodológicas, que les permiten hacer una reflexión más profunda, teniendo en cuenta los aportes del grupo. Para este segundo trabajo colaborativo, ustedes deben hacer una lectura crítica de los temas desarrollados en la segunda unidad del módulo. De acuerdo a lo anterior, deben realizar lo siguiente:

1. Cada grupo debe elegir un estudio de caso entre las opciones propuestas y justificar su elección en el foro - debate colectivo.

2. Una vez hayan seleccionado un caso, deben explorar los enlaces sugeridos y otras fuentes, para ir elaborando sus argumentos en el foro.

3. Mediante la dinámica establecida en el foro, el grupo elaborará una presentación en power point que será el resultado a entregar. Este debe tener las siguientes características:

1. Título, grupo, integrantes

2. Presentación del caso elegido

3. Análisis donde se presente la posición del grupo, apoyada en la revisión de documentos realizada. Recuerden que una presentación debe apoyarse más en imágenes que en texto, asi que deben ser muy recursivos para expresar sus argumentos. Pueden utilizar imágenes, sonidos, clips, etc... sean atrevidos y creativos en sus propuestas

4. Conclusiones por parte de cada integrante del grupo. Los tutores estaremos muy atentos a revisar que sean realmente sus opiniones, expresadas en sus propias palabras y no que sean tomadas de internet

5. Documentos consultados: revistas, libros, páginas de internet, periódicos, etc.

OPCIONES PARA EL TRABAJO

• Estudio de caso 1 - Los hikikomoris: Un fenómeno originario de Japón, pero que se ha extendido a todo el mundo ( VER: http://youtube.com/watch?v=T7_EW6qDoIA )

• Estudio de caso 2 - La ética hacker: Las redes humanas, las redes de computadores, los nuevos territorios, los nuevos habitantes ( VER: http://youtube.com/watch?v=LuBxwT8r65M )

• Estudio de caso 3 - Prohibición de la Burka en Francia: Sistemas por los cuales se reproduce la cultura, relaciones de género, territorios culturales ( VER: http://youtube.com/watch?v=OLxm-0xskTw )

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