Unidad 1 - Danzinger - RESUMEN SISTEMAS PSICOLOGICOS COMTEMPORANEOS 2,

“Tres concepciones contemporáneas de la unificación de la psicólogia” Fernando Poo (2368)

La coexistencia de múltiples cuerpos teóricos con escasas o las conexiones entre sí ha sido considerada por muchos autores como una característica indeseable como disciplina científica.

Podemos dividirnos entre quienes piensan que ese estado demuestra un saludable pluralismo conceptual, que no constituye un problema que deba ser resuelto y quienes piensan que tal rasgo constituye un síntoma de fragmentación y disgregación que debe ser enfrentado y subsanado.

Una de las posturas analizadas es la del conductismo psicológico de Staats quien sostiene que en psicología existe mucho conocimiento no relacionado entre sí, que además y en muchas ocasiones es contradictorio, redundante o controversial. La fragmentación existente se alimenta a sí misma, y continuara creciendo si no se intenta el objetivo de reducirla. Staats comenzó su trabajo  bajo la premisa de que todo comportamiento humano es aprendido y que puede comprenderse a través del uso de principios experimentales desarrollados en la investigación del comportamiento y el aprendizaje animal. Su trabajo lo llevo a proponer una teoría integrada del comportamiento aprendido y luego, de manera más general, del conductismo y otras áreas de la psicología. La estructura conceptual resultante incorpora teorías sobre el lenguaje y la emoción , mostrando su rol causal en el comportamiento.

El conductismos psicológico apoyado en una concepción epistemológica a la que se denomino positivismo unificado, comenzó a tratar con las relaciones existentes entre campos de la psicología que son generalmente autónomos y están aislados unos de otros, lo que contribuye a l fragmentación del disciplina madre. Propuso que los campos de la psicología son en realidad niveles de estudio ordenados jerárquicamente que se apoyan en niveles más básicos, por un lado y contribuyen con principios y conceptos para los niveles superiores por el otro. Su trabajo ha consistido en gran medida en reinterpretar hallazgos de otros campos de la psicología en clave conductual.

Herniques considera que el principal problema de la psicología es de naturaleza epistemológica y consiste en la carencia de un marco unificador que provea un lenguaje como, un tema común y un punto de vista compartido acerca de los fundamentos de la disciplina su propuesta se denomina sistema de árbol del conocimiento consiste en un modelo de cuatro escenarios en la evolución jerárquica de de la complejidad. El primer escenario es el bing bang, el segundo la evolución de la complejidad biológica, el tercero el complejo neuronal y le ultimo se corresponde con la evolución de la complejidad simbólica o cultural. A la complejidad material le corresponderían las ciencias físicas y l nivel genético las biológicas, al nivel neurológico la psicología y al cultural las ciencias sociales.

Los puntos de articulación entre la materia y la mente y la cultura no están tan claramente demarcados. Propone dos puntos de articulación que según él, delimitaran el campo de la psicología y generaran el marco para su unificación. Para su desarrollo Herniques toma concepto fundamental de sistema a través del cual articula el conocimiento biológico y psicológico es la teoría de la inversión comportamental. A través de esta teoría, la psicología se convierte en una neurociencia cognitivo-conductual construida sobre los fundamentos de la teoría de la evolución. el punto de articulación entre mente animal y mente humana está dado por el proceso de justificación de la propia conducta frente a otros, proceso que provee, el marco para conectar los niveles de complejidad de la mente y la cultura.

La tercer propuesta contemporánea de unificación es denominada psicología evolucionista, que afirma que la mente es un sistema integrado de módulos y órganos computacionales diseñados y seleccionados por los mecanismos de la evolución por selección natural, pueden distinguirse al menos cuatro niveles de análisis en la psicología evolucionista, en nivel superior se encuentra la teoría de la evolución por selección natura, en el segundo nivel se hacen las teorías evolucionistas específicas, en el tercer nivel pueden encontrarse hipótesis evolucionistas específicas y por último encontramos las predicciones específicas. esta estructura teórica arborescente provee un marco coherente para integrar las distintas áreas dispersas de la psicología en ramas como la psicología social, psicología de la personalidad, del desarrollo encontrarían nuevo fundamento que permitiría explicar la rica dotación de mecanismos hallados para la investigación empírica. para la psicología evolucionista la cultura no constituye un dominio ajeno los mecanismos generales de evolución y tampoco provee de explicaciones alternativas válidas basadas exclusivamente en condiciones ambientales, por el contrario la existencia de mecanismos psicológicos evolucionados es lo que permite la existencia de diferencias culturales, aboga por la interpretación y la consistencia de diferentes niveles de análisis no defiendo un reduccionismo biológico pero tampoco se ofrece como una teoría de la cultura, sólo aspira proveer los fundamentos para las teorías de la cultura.

Las tres propuestas presentadas no sólo coinciden en la necesidad integrar el cuerpo conceptual de la psicología, sino que también coinciden en que la unificación debe tener lugar a partir de una perspectiva teórica o metateorica. Mientras que la primera propuesta parte de la base de un sistema teórico propiamente psicológico, el cual está enriquecido con aportes provenientes de otros Campos… los otros dos se basan en la adopción de una perspectiva en la que adoptan como metateoría y que proviene de otra disciplina científica. El segundo sistema surge como una propuesta individual a partir de un diagnóstico relativo de la naturaleza de la psicología como ciencia, Mientras que el tercero surge como un programa de investigar de investigación que gradualmente se va convirtiendo en aspirante a un paradigma unificador de aquella. Estas son tres maneras distintas de conceptualizar el mismo problema con escasos o inexistentes nexo entre ellas, reflejan sin quererlo la fragmentación disciplinar a la que refieren.

“Las explicaciones en psicología” Ana M. Talak (1532)

Según Tryon la psicología tiene al menos tres grandes problemas explicativos que la mantienen aún en un estado preparadigmatico en los términos de Kuhn, en primer lugar existen diferentes orientaciones teóricas con sus métodos vocabulario y supuestos si la ciencia valora la parsimonia explicativa esta diversidad y la forma de encadenar la constituyen un desafío, el segundo  problema es que las teorías y los modelos de que efectivamente disponemos tienen un alcance muy limitado entre la disciplina y el tercero es que la psicología carece de información sobre mecanismos incluso carece de consenso sobre lo que se considera un mecanismo.

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