Unidad Curricular Psicología General

La Unidad Curricular Psicología General es de gran importancia y de mucha aplicación práctica y teórica en el desempeño del futuro profesional de la Enfermería. En el actual panorama científico relacionado con la psicología se observa la presencia de variadas escuelas o paradigmas, pero a la vez se aprecia una tendencia integrativa o “eclectica”en cuanto a compartir procedimientos y abordajes terapéuticos en aplicación pragmática de los mismos.

Alrededor de la relación Psicológica – Salud pueden establecerse variadas conexiones, pero en razón específica de la carrera de Enfermería y del rol deseable para el ejercicio profesional, es recomendable particularizar algunos aspectos o componentes que sean pertinentes a la carrera y al nivel inicial o general que marca el I semestre. En esta sentido el trazado o recorrido de la materia Psicología General debe destacar o demostrar la importancia que tienen los pensamientos, las emociones, las actuaciones y los padecimientos, es decir, configurar a las conductas como eje-guía en relación con la salud, teniendo en cuenta que los procesos o aprendizajes psicológicos no solo se harán sobre otras personas, sobre textos-guías (objetos), sino que el propio participante con sus pensamientos, sentimientos, acciones y padecimientos (sujeto) es parte de esos aprendizajes. Se debe promover el reconocimiento técnico de herramientas y procedimientos (test, diagnósticos, estudio de caso) a efectos de proyectar el mejor desempeño profesional del futuro enfermero (a).

El docente debe dejar claro al estudiante que la Psicología no es el “tratamiento de locos”, ni tampoco que en este nivel se va a estudiar en profundidad los “trastornos mentales” o el aprendizaje terapéutico. En este sentido la implementación de contenidos temáticos se organiza de la siguiente manera:

I corte (unidad I-II).

• La psicología como disciplina científica.

• Objeto, métodos e instrumentos.

• Las Escuelas Psicológicas.

II corte (unidad III-IV).

• Etapa de cambios Biopsico-Sociales en la infancia y adolescencia. Problemas Psico-Sociales relevantes.

• La entrevista psicológica, el diagnostico y pronostico, el estudio de caso.

III corte (unidad V).

• Cambios y desarrollo humano en la adultez y la vejez. Principales problemas psicológicos y de salud en esta etapa. “La Gerontología Psicológica” como especialidad emergente en Venezuela.

OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO: Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de comentar y aplicar algunos conceptos y herramientas de la ciencia psicológica en relación con el entorno familiar o personal del paciente, referenciándolos específicamente a su salud.

OBJETIVO TERMINAL DE LA UNIDAD N° I: La Psicología como Ciencia:

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