INSTRUMENTO DE EVALUACION INICIAL

INSTRUMENTO DE EVALUACION INICIAL

EDUCADORA:______AIDEE MONROY SALINAS_______________ GRUPO:____2º. “B”_____ CICLO ESCOLAR:____2014 - 2015________

JARDIN DE NIÑOS:“CLUB DE LEONES INTERNACIONAL”C.C.T. 12DJN0788Z UBICACIÓN: ALFREDO V. BONFIL , MPIO. DE ACAPULCO DE JUAREZ, GRO. RASGOS: NM: NECESITA MEJORAR PA: PROGRESO ADECUADO AN: AVANCE NOTABLE

CAMPO FORMATIV0: LENGUAJE Y COMUNICACION NOMBRE DE LOS ALUMNOS

ASPECTO: LENGUAJE ORAL OMAR FELIPE AARON HUMBERTO ANGEL CRISTHIAN JOSELINE PALOMA KATHERINE ESTEFANIA DAMARIS FERNANDA LLUVIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.

• Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.

• Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.

• Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.

• Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.

• Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

• Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

• Escribe su nombre con diversos propósitos.

• Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas

CAMPO FORMATIV0: PENSAMIENTO MATEMATICO

• Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

• Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.

• Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6).

• Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.

• Agrupa objetos según sus atributos cualitativos

• Agrupa objetos según sus atributos cuantitativo

CAMPO FORMATIV0: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NOMBRE DE LOS ALUMNOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

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