Teoria Del Procesamiento

TEORIA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACION GAGNE

• Proceso que permite a esos órganos modificar su comportamiento de manera bastante rápida y más o menos permanente

• Aumentar la eficacia de la enseñanza

• Enseñanza –aprendizaje

• Aprendizaje significativo

• Analogía con una pc con el cerebro humano

• Aprendizaje como proceso interno k se produce cuando un organismo interactúa con su medio ambiente

• Aprendizaje como interacción , se percibe en función factores internos y externos

• Aprendizaje como resultado, adquisición de diversas experiencias

• Aprendizaje como modificación, carácter adaptativo para crecer, superarse y aprender mas

• 3 tipos de aprendizaje *motivación * adquisicion *desempeño

• Memoria icónica visual o de dibujos

• Memoria ecoica del oído de ecos

• Memoria declarativa, memoria escolar, reglas, estilos aprendizaje

• Memoria relámpago, la que quedó grabada y alcanzo alto nivel emocional

Fases de aprendizaje:

Motivación:

Realización: o motivación p/la tarea, incita a alcanzar una meta y obtener una recompensa.

Social: necesidad de aprobación.

Proceso de Formación de expectativa: Proceso se forma una imagen, cognoscitiva y afectiva de lo que su aprendizaje le permitirá realizar

Proceso de atención: Disposición mental efectuara una percepción en el medio ambiente

Proceso de Percepción Selectiva: Para que se lleve a cabo la percepción, antes debe haber un estímulo que capte la atención.

Adquisición:

El cambio del estado interno, el paso del estado no aprendido al estado aprendido.

Proceso de Codificación: transformación de la entidad percibida en una forma que se almacene más fácilmente

Proceso de Almacenamiento de Memoria: largo y corto plazo

Desempeño:

Prueba tangible de que se ha efectuado un aprendizaje, la producción de una respuesta o la emisión de un comportamiento

Proceso de localización y contracción: búsqueda de la memoria, hacer accesible lo que se ha almacenado.

Proceso de Transferencia: La evocación, de capacidades ya adquiridas y la de experiencias ante nuevas situaciones.

Proceso de Respuesta: Es la realización de una acción, la actualización de un aprendizaje.

Proceso de Reforzamiento: la retroalimentación que resulta de la acción.

Tipos de aprendizaje:

1. Aprender a reaccionar ante ciertas señales, que corresponde al condicionamiento de Pavlov, basado en las reacciones involuntarias.

2.

3. Aprendizaje E-R, refiriéndose a Skinner, en el que la respuesta es voluntaria, selectiva y específica para un estímulo dado.

4. Formación de cadenas motrices, que es la secuencia de comportamiento que excluyen el aspecto verbal

5. Formación de cadenas verbales, que es encadenamiento en el que las respuestas son verbales.

6. Aprendizaje de una discriminación múltiple, el sujeto es capaz de dar respuestas diferentes a estimulo similares.

7. Aprendizaje de un concepto, permite clasificar las situaciones estimulo en términos abstractos, como diferenciar una cosa que está bien de otra que no.

8. Aprendizaje de reglas o principios, que es el conocimiento de conceptos,

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