APORTES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

PROGRAMA CIENCIAS BÁSICAS

100413 – FISICA GENERAL

DIEGO ALEJANDRO TORRES GALINDO

AUTOR

GUSTAVO ANTONIO MEJIA

DIRECTOR DE CURSO

FREDDY REYNALDO TELLEZ ACUÑA

(Acreditador)

BOGOTÁ, JUNIO DE 2010

ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

El presente módulo fue diseñado por Diego Alejandro Torres, Físico egresado de la Universidad Nacional. Ha tenido dos actualizaciones y se han realizado en el año 2005 por Freddy Téllez, docente de la UNAD y en el 2010 por Gustavo Antonio Mejía, también docente de la UNAD desde el año 2008.

PRESENTACIÓN

Este texto se utiliza para las carreras de ingeniería de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Por ser la educación a distancia un reto para la enseñanza, se ha realizado un esfuerzo por crear un material que facilite y estimule el autoaprendizaje. Se espera que además el material sea una referencia a lo largo de su carrera y su vida profesional.

Encontrará en cada capítulo una serie de componentes, dentro de los que se destacan: una introducción, el texto principal y finalmente una evaluación de lo visto en el capítulo.

Como objetivos del presente texto se tienen:

Objetivos Generales:

• Incorporar conceptos fundamentales de la física para poder ser aplicados a la vida profesional.

• Motivar el aprendizaje y uso de la física como herramienta vital en el desarrollo de soluciones en la vida práctica.

• Comprobar experimentalmente algunas deducciones de las leyes físicas.

Objetivos Específicos:

• El estudiante adquiera herramientas lógicas, tanto físicas como matemáticas, para el desarrollo de problemas reales, relacionados con la física general.

• Motivar al estudiante a presentar de manera clara, rigurosa y concisa informes de laboratorio, y reportes de trabajo en los cuales utilice la física como herramienta.

Explicación metodológica.

A lo largo de cada uno de los capítulos encontrará el siguiente esquema:

Introducción: en ella se da una justificación de la existencia del capítulo, además de los conceptos que se aprenderán en el mismo. A pesar de ser corta se ha buscado que sea lo suficientemente concisa para que tenga una idea clara de lo que se está buscando.

Desarrollo del tema: en esta parte se desarrollará el tema correspondiente al capítulo y se presentarán diversos ejemplos cotidianos, los cuales aclararán los conceptos estudiados. Se hará especial énfasis en el desarrollo de técnicas matemáticas. Es fundamental que usted se de cuenta de la importancia de las matemáticas para la física. Con el desarrollo del curso podrá ver que es una herramienta muy poderosa.

Taller experimental: su principal propósito es aplicar los conceptos, en una experiencia de laboratorio. Los talleres van aumentando de dificultad a medida que avanza el texto, se espera que al final del trabajo usted este en capacidad de crear un taller experimental ideal. Es por eso que el capítulo dedicado a los fluidos, se tiene como taller experimental, un taller que usted debe crear siguiendo unas pautas dadas. Lo más importante es que usted utilice su imaginación para realizar este taller, “ la imaginación es más importante que el conocimiento”1.

Evaluación final: en esta sección se evalúan los conocimientos teóricos aprendidos, y su capacidad de emplearlos en la solución de problemas. Los problemas presentados requieren que usted haya leído cuidadosamente el material inicial, se espera que usted pueda solucionarlos todos. Puede darse el caso de que usted no logre solucionar un problema, en ese caso es muy importante que tenga en claro el porqué no ha podido solucionarlo y busque ayuda. Cuando no se tiene solución a un problema se debe tener en claro que es lo que dificulta su solución, y luego buscar ayuda en los recursos con que se cuenta, personas, libros, internet. En ocasiones se piensa que por encontrarse en un sitio aislado del mundo no es posible solucionar los problemas, nuevamente la imaginación es la solución.

Para el aprendizaje de los conceptos se utilizan como herramientas fundamentales la matemática y la experimentación. La matemática involucrada en el texto se ha desarrollado de tal forma que a la par con el curso de física se esté tomando un curso de cálculo fundamental. Conceptos como derivación e integración, fundamentales para el desarrollo de la física, serán muy importantes a lo largo del texto, por lo cual se recomienda dar una mirada a los textos de matemáticas que ha visto en cursos anteriores o actuales. En la bibliografía la referencia [1] encontrará un manual muy completo de fórmulas y tablas matemáticas.

Es muy importante que como estudiante se de cuenta desde el principio de la herramienta que es la matemática, en especial el cálculo y la estadística. Los ejemplos desarrollados han tratado de ser explicados en detalle, especialmente los pasos matemáticos, sin embargo es importante que se desarrollen de manera independiente los cálculos y los análisis desarrollados a lo largo del texto.

Al final de cada capítulo encontrará una pequeña sección de palabras claves para búsqueda en Internet. Estas palabras claves se pueden digitar en un buen buscador de Internet, por ejemplo http://www.google.com, el cual es el buscador que yo recomiendo. La lista de páginas y textos será extensa, sin embargo es un buen ejercicio que busque algunas páginas, las abra y revise los principales conceptos que pueden ayudar a su formación.

Actualmente internet proporciona una buena guía acerca de un tópico, sin embargo es solo una guía, y es por ello que usted deberá discriminar y tomar la información. Es un buen ejercicio.

Además de las palabras claves de Internet, al final del capítulo usted encontrará también una bibliografía de textos escritos, cuya referencia completa podrá consultar al final del texto. Una parte de la bibliografía se encuentra en ingles, otra parte es en español. Es importante que empiece a consultar algunos textos en inglés, ya que esto formará una parte muy importante en su ejercicio profesional. Una parte de los textos en español, como el [9] y el [20] son textos producidos en la Universidad Nacional de Colombia.

Cualquier observación

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