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Aprendizaje auditivo vs visual

Cómo establecer un programa de desarrollo de lectura. Dependiendo del lado del cerebro que más se utilice, es el estilo de aprendizaje que más se desarrolla.

Determinar los niveles de lectura de cada estudiante y leerles en voz alta.

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aprendizaje-de-la-lectura Conferencia sobre lectura en Semana Educared 2008

Decodificar no es leer, pero es útil para leer. Las dificultades y posibilidades de enseñanza de la lectura comprensiva.

La decodificación es necesaria cuando el lector se enfrenta a palabras que ve escritas por primera vez.

• Copia algún artículo completo de los que hayas encontrado en Internet sobre el tema del aprendizaje de la lectura y pégalo.

El aprendizaje de la lectura y escritura

en Educación Inicial *

Carmen Alida Flores

Instituto Pedagógico de Miranda

José Manuel Siso Martínez

María Martín

Universidad Nacional Abierta

RESUMEN

La educación inicial es un nivel educativo donde se cumplen objetivos

en las áreas social, intelectual, afectiva y motora, íntimamente relacionadas

con la preparación del niño y la niña para su escolaridad regular.

No es un primer grado para los más pequeños, no tiene entre sus

objetivos la enseñanza formal de la lectura y la escritura. Sin embargo,

el docente no puede quedarse de brazos cruzados esperando a que el

niño y la niña lleguen a primer grado, no debe limitarse el momento

de la iniciación en el conocimiento de la lectura y la escritura, sino

introducir al niño y la niña desde temprana edad en el mundo de la

lengua escrita (periódico, letreros, cuentos, libros,…), para que a partir

de sus vivencias y experiencias con este medio, pueda ir construyendo

el sistema de la lengua escrita; el docente debe ser promotor del desarrollo,

y dirigirse a hallar, crear o provocar situaciones que enfrente al

estudiante con las experiencias más idóneas para él. Introducir a los

educandos en la lengua escrita debe implicar que el docente conozca

el proceso de aprendizaje en este ámbito, y considere las experiencias

en el hogar, en el preescolar, las expectativas y las diferencias individuales

a fin de tomar una decisión pedagógica al respecto.

Palabras clave: Educación Inicial, Enseñanza, Lectura, Escritura.

ABSTRACT

Learing to Read and to Write in Preschool.

Preschool is the educational level responsible for fulfilling objectives

in the social, intellectual, affective and motor fields that are intimately

related to the preparation of the student for formal schooling. It is not a first grade for small kids, and teaching to read and to write is not one

the child to get into first grade, the child’s introduction to the reading

and writing skills should not be limited, on the contrary the child should

be introduced to the written world (newspapers, signs, tales, books …)

at an early

...