Algoritmo Para Calcular El área De 5 Figuras Geométricas básicas

“UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA”

CURSO:

Desarrollo Humano y Profesional

PROYECTO DE VIDA DINÁMICA:

Voces de Esperanza

CATEDRATICO:

Dr. Josué Misraim Fernández

CARRERA:

Ingeniería en Sistemas de Información y Ciencias de la Computación

INTEGRANTES DE GRUPO:

Manuel Eduardo Romero Tesucún

Jony Stiventh Acosta Gutiérrez

Nilton de Jesús Alexander González Contreras

Jose Carlos Morales Morales

Manuel Cuz Galicia

Carlos Jose Roberto Díaz Alvarado

Hugo Vinnizzio Cano Puga

Oscar Juan Pablo Grijalva Pinto

José Corado

Nilton Enrique Gregorio Chacón

CICLO:

01.

SEMESTRE:

1º.

SECCIÓN:

“A”.

LUGAR Y FECHA:

Santa Elena, Petén. 07 de Junio del 2014.

Contenido

Introducción 4

Visión 5

Misión 5

Objetivos 5

Generales: 5

Específicos: 5

Antecedentes 6

Clasificación: 6

Hipoacusia 6

Sordera 6

Consecuencias sociales: 7

Proyecto educativo: 7

Desarrollo del proyecto 8

Estrategia 8

Medios Materiales: 8

Humanos: 8

Entrega: 9

Conclusión: 10

Recomendaciones: 10

Observaciones: 10

Anexos: 11

Bibliografía: 14

Introducción

En la sociedad actual se da mucha importancia a la forma en que los demás nos ven, como nos perciben, la idea que tienen de nosotros, pero desde el punto de vista de nuestras posesiones y de nuestras apariencias, de la imagen superficial que proyectamos.

Eso da lugar a que existan muchas cosas que se pasen por alto, como el hecho de nuestros valores, principios y de nuestra razón de ser como humanos.

Consideramos que estamos hechos complacernos a nosotros mismos y a nuestros semejantes y hacer lo que a ellos les gustaría. Por tal motivo se practica el hedonismo, no solo sobre nosotros mismos, sino que también sobre los demás.

Dicha práctica es nociva y nos empobrece como sociedad, como seres humanos, además de que no es justa ni equitativa ya que quienes son menos favorecidos no tienen la posibilidad de poder insertarse como parte productiva de nuestra comunidad.

Sirva este pequeño proyecto como una manera de devolver y apoyar a quienes apoyan a los que no tienen nuestras ventajas en esta sociedad cada vez menos justa.

Visión

Ser un equipo de trabajo, con la convicción de aportar nuestro esfuerzo para formar una sociedad más justa, útil a la comunidad, con el deseo de brindar nuestro apoyo a los más necesitados.

Misión

Somos un grupo de estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información y Ciencias de la Computación decididos y comprometidos con el ideal de apoyar el desarrollo social mediante la contribución de forma económica e integral.

Objetivos

Generales:

 Brindar recursos necesarios a dicha institución, para que pueda darle mejor atención educativa que se merecen estos jóvenes con capacidades diferentes.

Específicos:

 Equipar con algunos mobiliarios a dicha institución.

 Conocer más sobre como relacionarnos con estas personas con capacidades diferentes.

 Brindarle a algún recurso para que las personas puedan contactarse en caso de querer ayudar a la institución

 Transmitir a otros centros estudiantiles, como poder brindar a poyo a esta institución que va dando esperanza de que puedan sobresalir estos jóvenes con capacidades diferentes.

Antecedentes

En el departamento de El Petén existen numerosos registros de niños y niñas que por diversas razones han nacido o adquirido la pérdida de la audición, lo que se conoce como discapacidad auditiva.

Generalmente cuando existe un caso de discapacidad en las familias es normal que haya consecuencias psicológicas tanto para los padres como para los hijos, y esto se agudiza cuando se llega el momento y la necesidad de integrar a estos niños en ambientes sociales como la escuela y se enfrentan con rechazo, discriminación o temor para atender a personas con discapacidad.

Clasificación:

Ríos Hernández, M. (2003) Considera la discapacidad auditiva como “aquel trastorno sensorial caracterizado por la pérdida de la capacidad de percepción de las formas acústicas, producida ya sea por una alteración del órgano de la audición o bien de la vía auditiva”

Dentro del concepto de discapacidad auditiva se incluyen la Hipoacusia y Sordera:

Hipoacusia

Pérdida auditiva de superficial a moderada, no obstante, resulta funcional para la vida diaria; aunque se necesita el uso de auxiliares auditivos. Las personas que presentan hipoacusia pueden adquirir el lenguaje oral a través de la retroalimentación de información que reciben por la vía auditiva.

Sordera

Pérdida auditiva de moderada a profunda cuya audición no es funcional para la vida diaria y la adquisición de lenguaje oral no se da de manera natural. Los alumnos sordos utilizan el canal visual como vía de entrada de la información, para aprender y para comunicarse, por lo que es necesario enseñarles un sistema de comunicación efectivo como la Lengua de Señas.

No todos los niños que presentan pérdida auditiva son considerados sordos, sino únicamente aquellos con pérdida de severa a profunda: (Moores, 1987).

Existen diferentes factores que determinan la caracterización de los niños con trastornos de audición. Estos factores son principalmente; el nivel y el tipo de perdida, la edad de aparición del problema, el momento de la detección, la existencia o no de un problema agregado.

Consecuencias sociales:

Las nociones temporo-espaciales son

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