Clases De Investigación

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

INTRODUCCION

El presente trabajo comprende lo que es: La Investigación ex post-facto que es la investigación que se refiere a investigar la causa y el efecto. La Investigación Experimental que consiste en la manipulación de una variable experimental no comprobada. La Investigación Cualitativa que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos. La Investigación Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera científica, o de manera más específicamente en forma numérica. Las características, ventajas, desventajas y clasificación de cada una de ellas.

INVESTIGACION EX POST FACTO

Este tipo de investigación es apropiada para establecer posibles relaciones de causa-efecto observando que ciertos hechos han ocurrido y buscando en el pasado los factores que los hayan podido ocasionar. Se diferencia del verdadero experimento en que en éste la causa se introduce en un momento determinado y el efecto se viene a observar algún tiempo después.

CARACTERISTICAS:

• Se realiza sin manipular deliberadamente variables independientes.

• Se basa en variables que ya ocurrieron o se dieron en la realidad.

• Se observan situaciones ya existentes no provocadas intencionalmente por el Investigador.

• Es sistemática y empírica

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

Ventajas:

• Es una herramienta importante cuando no es posible la más rigurosa propuesta experimental.

• El método ofrece información útil en relación con la naturaleza del fenómeno; en ese sentido es una herramienta exploratoria de gran valor.

• Los avances en técnicas estadísticas y en la metodología general has hecho más defendibles los diseños ex post facto.

• Hay casos en los que es más útil este método que el experimental, sobre todo cuando al utilizar el experimental corremos el riesgo de introducir una nota de artificialidad en los procedimientos de investigación.

• Es apropiada cuando se exploran relaciones simples de causa-efecto.

• Puede dar sentido direccional y proporcionar una fuente fructífera de hipótesis que se pueden probar posteriormente por el más riguroso método experimental.

Desventajas:

• El investigador no puede manipular la variable independiente, por lo que hay una falta de control.

• No se puede conocer con certeza si el factor causal ha sido incluido o ni si quiera se ha identificado.

• Es posible que no sea la causa factor singular alguno.

• Pueden producirse resultados diferentes según las causas y las situaciones.

• Cuando se ha descubierto una relación, existe el problema de decidir cuál es la causa y cuál el efecto (hay que considerar la causalidad inversa también).

• Que dos factores estén relacionados no establece la causa y el efecto.

• Puede ser problemático clasificar en grupo dicótomos.

• Existe la dificultad de interpretación, y de que se haga la asunción post hoc (como “X” precede a “O”, “X” es causa de “O”).

• A menudo basa sus conclusiones en una muestra demasiado limitada.

• Suele fallar al individualizar los factores realmente significativos y al reconocer que los hechos tienen causas múltiples.

• Algunos lo ven un método demasiado flexible.

• Carece de capacidad de invalidación y de confirmación.

CLASIFICACION:

Al contrario que en la investigación experimental, aquí no nos referimos a las estrategias mediante el término “diseño”, sino “estudio” y las clasificaremos de la siguiente manera:

a) Estudios descriptivos.

b) Estudios de desarrollo.

a. Estudios longitudinales.

b. Estudios transversales.

c. Estudios cohortes.

d. Estudios de tendencias.

c) Estudios comparativo-causales.

d) Estudios correlaciónales.

a. Estudios correlaciónales y predictivos.

b. Estudios basados en el análisis factorial.

c. Estudios basados en los modelos casuales:

i. El análisis de las sendas.

ii. Los modelos de ecuaciones estructurales.

d. Otras aplicaciones multivariables:

i. El análisis de conglomerados.

ii. El escalamiento multidimensional.

INVESTIGACION EXPERIMENTAL

Tipo de investigación que usa experimentos y los principios encontrados en el método científico. Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o en la vida real. Estos generalmente involucran un número relativamente pequeño de personas y abordan una pregunta bastante enfocada. Los experimentos son más efectivos para la investigación explicativa y frecuentemente están limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situación en la cual las personas se hallan.

CARACTERISTICAS:

a. Requiere de una manipulación rigurosa de las variables o factores experimentales, y del control directo o por procedimientos estadísticos al azar, de otros factores que pueden afectar el experimento. Estos procedimientos al azar incluyen la selección de los sujetos, la asignación al azar de los sujetos a los grupos experimental y de control y la asignación al azar del tratamiento experimental a uno de los grupos.

b. Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el grupo experimental, teniendo en cuenta que, para los fines del experimento, ambos grupos deben ser iguales, excepto en que uno recibe tratamiento (el factor causal) y el otro no.

c. La investigación experimental es el procedimiento más indicado para investigar relaciones de causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja de ser artificial y restrictivo, viéndose limitada su aplicación a los seres humanos, bien sea porque estos actúan de manera diferente bajo condiciones de observación controlada o simplemente por razones éticas.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

VENTAJAS:

• profundizar en los métodos de instrucción

• práctica intuitiva forma por la investigación

• los maestros tienen un sesgo, pero puede ser el reflejo

• investigador puede tener control sobre las variables

• los seres humanos llevar a cabo experimentos de todas formas

• se puede combinar con otros métodos de investigación para el rigor

• utilizar para determinar qué es lo mejor para la población

• prevé una mayor transferencia de la investigación anecdótica

DESVENTAJAS:

• Sujetos a error humano

• El sesgo personal

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