El nivel de lectura

Anterior mente se realizó la propuesta en la cual se pretende optimizar el aprendizaje y la comprensión de la lectura con la que cuentan los estudiantes del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario # 58, con la intención de obtener resultados y de tal manera buscar establecer las estrategias más adecuadas con las cuales se fortalecerá dicha habilidad en ellos. Sin lugar a duda, se ha reconocido que muchos de los problemas de comprensión y de aprendizaje que presentan los estudiantes se deben a la falta de capacidad de auto regular el propio aprendizaje. Con esto podemos dar como resultado que los adolescentes, carecen de la habilidad para utilizar estrategias efectivas al enfrentar textos, no vigilan y regulan el aprendizaje, no se forman una imagen mental acerca de que va a leer, como lo va a hacer, si tiene algún conocimiento previo acerca del tema y para qué lo hará. Algunos estudiantes, desarrollan por si mismos estas habilidades de una forma eficiente, pero desafortunadamente otros no, así que el objetivo principal será plantear habilidades meta cognitivas y estrategias de lectura para mejorar y desarrollar la comprensión de lectura.

Para obtener una mejora positiva en lo que es la comprensión y aprendizaje de la lectura se realizaran las siguientes acciones teniendo en cuenta que para una lectura de comprensión se necesita de una buena disposición y de una toma de conciencia por parte del lector para ser comprendida, y el estudiante debe entender que la lectura es en primer lugar una actividad intelectual que fortalece y desarrolla su capacidad cognitiva. Pero debemos de tomar en cuenta nuestro papel como docente ya que nuestro rol debe ir enfocado al aprendizaje del alumno, quiero decir que es indispensable nuestra participación para obtener buenos resultados con la comprensión y el aprendizaje en la lectura, debemos detectar y atacar los malos hábitos en la lectura como la regresión, vocalización, movimientos corporales distractores, el vocabulario deficiente y la fluidez por medio de actividades lectoras donde se vayan ejercitando estos hábitos.

Sabemos que en la actualidad el nivel de lectura en los bachilleratos esta por los suelos debido a varios factores que presentan la mayoría de los estudiantes, como el principal nos les gusta leer, pero a la vez se presentan algunos otros comportamientos que el estudiante presenta cuando va a realizar alguna lectura es la pereza mental, la falta de interés en el tema que va a leer, lo ve como castigo y lo hace de manera rápida y sin ninguna comprensión del tema, tampoco emplea técnicas adecuadas. "El problema de la lectura consiste esencialmente en que las personas no saben leer, no porque sean analfabetas físicas, sino porque no disponen de los medios.

Una de las acciones que propongo para buscar una solución u obtener resultados más favorables en lo que es la enseñanza aprendizaje se intentara

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