Electrotecnia

ETAPA 1

Act. Diagnostica

1.-¿ cual es la diferencia de un cambio físico y un cambio químico?

Cambio fisco: son cambios que se puede persibir como forma etc. Y químicos: son las reacciones entre sustancias.

2.-¿ menciona 3 ejemplos de cabios químico y 3 cambios físicos? Que tengan lugar en mi entorno?

Qumicos: oxidación, quema de materiales fociles, combustión de metano

física: vaporación, congelación, sublimación.

3.- ¿ menciona 5 procesos industriales que sean ejemplo de cambios químicos?

Derivados del petróleo, producción de pituras, fabricación de acero, industria, cosmética, destilación.

4.- investigar que son las reacciones químicas y un ejemplo.

Las reacciones quimicas son mesclas de dos sutacias que por medio de ellas sufre un cambio físico.

Un ejemplo la quema de un papel.

Act. De adquiscion del conocimiento

2.- a) ¿que es una raccion química?

b) ¿Qué es una ecuaciones química?

c) ¿Qué significa el termino balancear una ecuación?

4.- resuelve los ejercicios en pares del capitulo 1: 3,7 y 9.

Act. De organización y jerarquización

Practica #1

Cambios quimicos

Objetivo: identificar las características de cambio de composicision química donde una o mas sustancias se consumen mientras se forman nuevas sustancias.

Experimentación:

Laminilla de magnesio

Mechero

Pinzas para tuvo

-Se quema la laminilla y se consume y se tiñe con un color blancoso y sale un humo tarde aproximadamente 23-24 seg. En encender y ale una llama muy luminosa e intensa.

-zinc granulado de color gris en un tubo de ensallo y añadir 20 gotas acido cloridrico y a despedir un gas o humo y olor feo y empieza a burbujear el acido cloridrico tiene un color transparente como agua se calienta.

-20 gotas de solucion de nitrato de plomo y yoduro de potacio el nitrato de plomo es color blancoso y el otro igual cuando se combina se cambia de color amarillo y se hiso mas es peso y despues de un tiempo se separo.

Actividad de aplicación

1¿ que es una relación molas?

2¿ que información necesitas para convertir gramos de un compuesto en moles del mismo compuesto en moles del mismo compuesto?

3.- la fosfina(ph) se puede preparar por hidrólisis de fosfuro de calcio, Ca3P2:

Ca3 p2 + 6 h20 ----- 3ca(OH)2 + 2 pH3

ETAPA 2

“Actividad diagnóstica”

Explorando tus conocimientos respecto a las disoluciones.

1.- De acuerdo con las instrucciones del profesor, contesta las siguientes preguntas para evaluar conceptos previos:

¿Qué son las disoluciones?

Se usa para describir un sistema en el cual una o más sustancias están mezcladas o disueltas en forma homogénea en otra sustancia

.

¿Cuáles conoces?

Muchas; Limonada, Café y Agua, Sopear el Pan en Leche, Cereal, Pizza etc.…

¿Dónde se encuentran?

En nuestra vida cotidiana, sobretodo en la cocina…

¿Cómo se clasifican?

Homogéneas y Heterogéneas

¿Son importantes en la vida cotidiana? ¿Por qué?

Si. La mayoría de nuestros alimentos, (desayuno, comida ó cena)

pasan por estas… ya sea la mescla Heterogénea ó Homogénea.

2.-Despúes de haber escuchado las participaciones sobre las preguntas del punto 1

el profesor hará exposición acerca de las disoluciones. Contesta lo siguiente.

a) Formando equipos de 3, describan 5 disoluciones presentes en la vida cotidiana.

1.-Café en Agua, 2.-Cereal, 3.-Limonada, 4.-Pizza, 5.-Pudín.

b) ¿Cuáles de estas disoluciones son acuosas y cuáles no?

1.-Café en Agua 2.-Oceano, 3.-Limonada, 4.-Pizza, 5.-Pudín.

SI SISI NO NO

c) Siguiendo las instrucciones del profesor, compartan y comparen la información con sus compañeros y elaboren una conclusión acerca de lo tratado.

Conclusión; Las Soluciones ó Disoluciones, están en todas partes y las tratamos en todo el día sin darnos cuenta, no solo están en los alimentos, también están en la vida… tomando como ejemplo el mar.

“Actividad de adquisición del conocimiento”

Organizando los conocimientos sobre las disoluciones.

1.-De manera individual, realiza la lectura de los puntos 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, del texto Fundamentos de Quimica 2.

2.-Después de realizada la lectura, en pares contesta en la libreta lo siguiente.

a) ¿Cuáles son los componentes de una disolución y cómo se distinguen cada uno de ellos?

Soluto; Se distingue por ser el de menor proporción (generalmente)

Solvente; Se distingue por ser el de mayor proporción (generalmente)

b) Describe las propiedades de una disolución verdadera.

1. En una mezcla homogénea de 2 o más componentes

–Soluto y Solvente-- y tiene composición variable, es decir, se puede variar la proporción entre soluto y solvente.

2. El soluto disuelto tiene tamaño molecular iónico.

3. Puede ser incolora o colorida y siempre es transparente

4. El soluto está distribuido de manera uniforme en la solución y no se sedimentará con el tiempo.

5. Generalmente, el soluto se puede separar

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