Enseñar Con TIC Biología II

Modulo: “Enseñar Con TIC Biología II”

Escuela: Subsede Juan Pujol Del ISFD Dr. Ramón J Cárcano

Materia: Ecofisiología Vegetal

Tema: Fotosíntesis. Respiración celular.

Nivel: Terciario

Curso: 2 año

Cátedra: 4 horas

Provincia: Corrientes

Mail: griselda_miller@hotmail.com

Fecha: 30/04/2015

Clase Numero 1

Propósitos

• Promover el trabajo, la discusión y el intercambio entre pares en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

• Promover la utilización de distintas herramientas tecnológicas en la búsqueda de su conocimiento.

Objetivos

Que el alumno:

• Comprenda el proceso de fotosíntesis.

• Conozca la importancia del balance energético foliar.

• Compare entre respiración celular y estomática.

• Aprenda a utilizar herramientas tecnológicas en la búsqueda de su conocimiento.

• Construya diagramas, mapas conceptuales, mapas mentales de los contenidos dados e intérprete consignas, esquemas y programas tecnológicos.

• Valore el esfuerzo propio y de sus compañeros para alcanzar las metas de la asignatura.

Contenidos: Fotosíntesis, origen de la fotosíntesis en las plantas, fase lumínica, descripción del cloroplasto, fase bioquímica.

Saberes previos necesarios:

• En relación a la disciplina: Fotosíntesis. Origen de la fotosíntesis en las plantas, fase lumínica, descripción del cloroplasto, fase bioquímica.

• En relación a las TIC: Uso de navegador, procesador de texto, programa Microsoft PowerPoint, Prezi. Utilitario CmapTools. Facebook.

Actividad de inicio

Apertura

Luego que el docente establece las pautas de la clase se proyectará una presentación general con el programa Microsoft PowerPoint, la cual también estarán disponibles en las netbooks de los alumnos para que estos puedan tomar notas en la misma presentación (en espacios especialmente reservados para tal fin). Luego que el docente termina su explicación, les entregará en un pendrive material digitalizado sobre la temática desarrollada y link de páginas animadas, páginas PDF del proceso de Fotosíntesis, los alumnos deberán crear un mapa conceptual con el utilitario CmapTools. Esta interactividad hace más interesante el desarrollo de la clase y motivará a los alumnos a seguir el desarrollo de la misma.

El docente motivará a los alumnos explicando y abordando la clase con una presentación Microsoft PowerPoint, permitiendo al alumno que maneje nuevos programas computacionales.

Origen de la fotosíntesis en las plantas- Fase luminosa.

• http://www.investigacionyciencia.es/noticias/origen-de-la-fotosntesis-en-las-plantas-9993

• http://www.johnkyrk.com/photosynthesis.esp.html

Descripción de la fase luminosa

• http://www.bioygeo.info/pdf/Fase_luminosa.pdf

• Página animada de la Fase Luminosa.

Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual con el utilitario CmapTools en grupo de tres sobre la Fase luminosa y el origen de la fotosíntesis. Deberán utilizar los links recomendados por el docente y la descripción desarrollada en clase a través del aplicativo. Una vez terminado deberán agregar a la presentación del aplicativo Microsoft PowerPoint que el docente previamente utilizó para su explicación y les repartió a cada uno de los grupos a través de un pendrive.

Tiempo previsto: 1 hora

Desarrollo

En la siguiente clase, los alumnos pasan al frente en grupos de tres y exponen sus mapas conceptuales, el docente interviene y refuerza las mismas. Luego se sigue la clase con la explicación descriptiva del cloroplasto. Como actividad deberán indicar las partes del cloroplasto en la diapositiva que es para tal fin.

• Descripción del cloroplasto

• http://fotosintesisvi.wikispaces.com/Cloroplasto

• Fase Bioquímica (Página animada)

• http://www.johnkyrk.com/photosynthesisdark.esp.html

• Esquema fase luminosa y Fase Bioquímica.

• http://www.bioygeo.info/pdf/Fase_luminosa2.pdf

Tiempo Previsto: 1 hora

Cierre:

Una vez finalizada la actividad de desarrollo, el docente realizará una pausa para realizar una puesta en común, utilizando para ello una netbook conectada al proyector, donde el docente tendrá una diapositiva del cloroplasto. Los alumnos deberán indicar sus partes teniendo en cuenta lo desarrollado en clase, esto permitirá reforzar sus conocimientos y evaluar a los educando.

Luego de la explicación los alumnos tendrán como actividad elaborar un mapa conceptual con el programa Cmaptool, sobre la fase Bioquímica y sus componentes principales utilizando imágenes, videos, nodos anidados, etc. La actividad final es que los alumnos realicen una presentación en Prezi, sobre el proceso de fotosíntesis en forma individual. Una vez aprobado y corregido por el docente, podrán compartir los links de sus presentaciones con sus compañeros y discutir, opinar e intercambiar ideas en el grupo cerrado de facebook realizado para tal fin. Esto permite que el alumno propicie su conocimiento en diferentes tiempos y espacios extraescolares.

Tiempo previsto: 1 hora.

Recursos: Se utilizarán netbooks, un cañón, pantalla, parlantes, pizarrón, tiza y borrador para el inicio de la clase. En el desarrollo de la clase el docente utilizará su netbooks para la explicación del contenido a desarrollar, pendrive para pasar a cada uno de los alumnos el programa Powerpoint en el cuál contendrá el desarrollo del contenido e internet para cuando sea necesario su uso.

• Tutorial de Cmaptool:

• https://www.youtube.com/watch?v=ZaTUtL_gmrY

• Tutorial de Prezi

• https://www.youtube.com/watch?v=X5lpW4YJWnU

• Tutorial del aplicativo Microsoft PowerPoint

• https://www.youtube.com/watch?v=4_wdGTfqw4Y

Bibliografia:

• http://www.investigacionyciencia.es/noticias/origen-de-la-fotosntesis-en-las-plantas-9993

• http://www.johnkyrk.com/photosynthesis.esp.html

• http://www.bioygeo.info/pdf/Fase_luminosa.pdf

• http://www.johnkyrk.com/photosynthesisdark.esp.html

• http://www.bioygeo.info/pdf/Fase_luminosa2.pdf

Evaluación:

Instrumentos:

• Mapa conceptual

• Exposición oral y presentación.

• Prezi.

• Rúbrica con los criterios para evaluar la presentación que realizan.

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