IMPLEMENTACION Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES

Programa de Formación:

IMPLEMENTACION Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES

Código:  224222

Versión:

Nombre del Proyecto:

Diseño e implementación de un montaje electrónico industrial interactivo.

Código: 703401

Fase del proyecto:

Planeación

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:  

Reconocimiento de herramientas de medición

Ambiente de formación   ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)  y  elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

CONSUMIBLE (unidades  empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje:

1.   Determinar el tipo de

Instrumentación instalada en el proceso De acuerdo a las variables de nivel, presión ,flujo y temperatura

Competencia:   

Ejecutar  mantenimiento Preventivo y correctivo a sistemas de Control de procesos de acuerdo con Especificaciones técnicas definidas.

Aula taller IE

Laboratorio

Video-beam

Tablero

Protoboards

Multimetro

Marcadores

Hojas

Resistencias

Cable UTP o de conexión

Duración de la guía ( en horas):  

4

 En el mundo de la electrónica es de vital importancia reconocer los elementos fundamentales que actúan en los sistemas y circuitos básicos de cualquier aplicación, entre estos se encuentran las resistencias, condensadores, transistores, amplificadores, transformadores, entre otros.

Igualmente como técnicos se debe manejar una teoría básica del funcionamiento de cada uno de estos elementos. Esta teoría además de complementar el conocimiento sirve para lograr una mayor percepción en el uso de herramientas de medición típicas en esta área.

Como principal temática a conocer y reconocer se tiene la ley de ohm, la cual es la base fundamental para iniciar un proceso formativo en electrónica y electricidad.

1. Actividades de Reflexión inicial.[pic 12]

3.1.1 Teniendo en cuenta la teoría relacionada con la ley de Ohm vista en el ambiente de aprendizaje (con el docente de la modalidad o instructor), responder individualmente las siguientes preguntas, tratando de utilizar  los conocimientos adquiridos durante la etapa de formación.

Recuerde que si no recuerda alguna temática, o no relaciona alguna de las preguntas con la teoría y ejercicios realizados, puede apoyarse en el docente o instructor a cargo.

• ¿Con que fórmula matemática relaciona usted la ley de Ohm?

• Reflexione sobre el hecho que en ocasiones existe una variable directamente proporcional a otra.

• Reflexione sobre el hecho que en ocasiones existe una variable inversamente proporcional a otra.

• ¿La corriente es directamente proporcional al valor de la Resistencia? ¿Falso o Verdadero?

1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

En esta actividad los aprendices pondrán en práctica la teoría vista a los largo del proceso formativo en cuanto a la ley de Ohm. Además para esta actividad se les orientará en el uso del multímetro como instrumento de medición de voltaje y corriente eléctrica.

Las estrategias pedagógicas propuestas son:

• Aprendizaje individual y grupal.
• Desarrollo individual de la guía.
• Calificación individual de la guía.
• Resolver dudas e inquietudes.

En esta actividad los aprendices lograran poner en práctica los conocimientos adquiridos durante la explicación de sensores de temperatura, además de medir sus conocimientos y análisis respecto a esta temática.

Ingresar al link relacionado a continuación o abrir la carpeta adjunta con esta guía y abrir la animación en flash mediante el ejecutable denominado ohms-law. Analizar esta animación respecto a la temática.

Link: http://phet.colorado.edu/es/simulation/ohms-law

Figura 1. Animación ley de Ohm

[pic 13]

Fuente: http://phet.colorado.edu/es/simulation/ohms-law

1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

1. Teniendo en cuenta la teoria vista acerca de la ley de Ohm, ejercicios realizados y desarrollo de esta actividad:

Analizar el siguiente circuito resistivo y realizar los calculos pertinentes para hallar la Corriente Total () y el Voltaje en R1 y R2.[pic 14]

[pic 15]

Monte en una protoboard el circuito anterior y realizar los siguientes pasos:

Con el uso del multímetro medir  y el voltaje en  y [pic 16][pic 17][pic 18]

Plasmar los resultados en la siguiente tabla y realizar un análisis.

Tabla 1. Circuito No.1 

Recuerde que debe adjuntar los cálculos junto con esta guía para sustentar sus resultados.

1. Analice el siguiente circuito resistivo mediante los métodos vistos en el ambiente de aprendizaje, móntelo en una protoboard  y realice los siguientes pasos:

Halle las corrientes asociadas al circuito mediante la ley de Ohm. Halle los voltajes para cada una de las resistencias. Escriba los resultados en la tabla 2 y 3.

[pic 22]

Con ayuda del multímetro halle las corrientes y voltajes del circuito y plasme los resultados en la siguiente tabla 2 y 3.

Tabla 2. Corrientes Circuito No. 2

Tabla 3. Voltajes Circuito No. 3

Recuerde que debe adjuntar los cálculos junto con esta guía para sustentar sus resultados.

1. Actividades de transferencia del conocimiento.

Al haber hallado todos los datos anteriores, analice los resultados y compárelos con sus compañeros.

Analicen primordialmente por que los datos medidos cambian de una medición a otra. Plasme su análisis aquí:

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1. Actividades de evaluación.

Se evaluara el desarrollo de los cálculos realizados en el laboratorio y se dará una apreciativa por el trabajo realizado en el protoboard y el entregable de la guía.