IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN PARA EL MANEJO DE INCIDENCIAS EN SISTEMAS DEL INVENTARIO TECNOLÓGICO

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN SISTEMAS.
• Código del Programa de Formación: 228185
• Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN PARA EL MANEJO DE INCIDENCIAS EN SISTEMAS DEL INVENTARIO TECNOLÓGICO. Código: 708893
• Fase del Proyecto: PLANEACIÓN
• Actividad de Proyecto: SOLUCIÓN DE INCIDENTES DE FLUJO DE DATOS E INSTALACIÓN DE REDES DE DATOS  TENIENDO EN CUENTA NORMATIVIDAD AMBIENTAL Y SALUD OCUPACIONAL VIGENTES
• Competencia: Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar..
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

• OBTENER LA INFORMACIÓN REQUERIDA POR SU ESPECIALIDAD UTILIZANDO REDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO SEGÚN LAS TENDENCIAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

• Duración de la Guía:  40 HORAS

2. PRESENTACION

La tecnología ha permitido a través del desarrollo de nuevos aportes a los Sistemas de Información, la posibilidad de ampliar la capacidad del ser humano de interrelacionar piezas de información generando relaciones o cruces entre datos numéricos, alfabéticos, geográficos, históricos, culturales, etc. gracias a las computadoras, los programas bajo ambiente gráfico, y las comunicaciones electrónicas. Lo que, si es novedoso en el desarrollo de Sistemas de Información, es la implementación de avances tecnológicos e informáticos que han permitido articular y consolidar datos levantados en diferentes formatos de forma ágil y eficiente. Por ejemplo, relacionar datos alfanuméricos con referencias geográficas. Cada día la tecnología se acerca más a nuestras formas de hacer las cosas y nos evidencia que es posible contar con el apoyo global para la realización de lo local.

Las tecnologías de la información y la comunicación han transformado progresivamente la forma como se gestionan los recursos al interior de las organizaciones. Las TIC agregan valor a las diferentes actividades y operaciones que le permite a una Entidad ser competitiva, moderna y prestar un servicio centrado en la misión institucional

3.  FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Actividades de Reflexión inicial. 

Reúnete con 4 compañeros más, analiza cada una de las siguientes videos y contesta las preguntas

Al observar el siguiente video y reonda las siguientes preguntas?

[pic 1]

Evolución de internet

[pic 2]

PREGUNTAS

• ¿Cómo crees era el mundo antes de las Tics?
• ¿Cómo crees que las TIC han cambiado nuestro estilo de vida?
• ¿En algún momento de tu vida Las Tics, has hecho uso de las TIC’S, cuéntanos cómo?
• ¿Qué ventajas y desventajas le ves al uso de estas nuevas herramientas?
• Que es internet
• Ventajas y desventajas del uso de  internet

Duración: 30 minutos

1. Actividades de contextualización

Actividad de clase: Uso de herramientas informáticas

Objetivos 

Demostrar la influencia de las herramientas tecnológicas, en la vida diaria.

Información básica/situación 

Haga un listado de las herramientas informáticas o tecnológicas, que ha usado hasta el momento, luego analice como las ha utilizado.

Es posible que desee incluir algunos de los siguientes elementos:

• Dispositivos o equipos
• usos
• ventajas  
• desventajas

En mesa redonda se deberá compartir y explicar su trabajo en clase.

Recursos necesarios 

• Acceso a Internet

• Papel y lápices o bolígrafos (si los estudiantes crean una copia impresa)

Reflexión 

1. Después de revisar las herramientas de las cuales ha hecho uso, ¿había herramientas informáticos que podría haber incluido en su listado? Si la respuesta es afirmativa, indique cuáles y por qué. _______________________________________________________________________________________

2. Después de revisar los listados de sus compañeros de clase, ¿qué similitudes y diferencias encontró en las herramientas listadas? _______________________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles le parecen que son las ventajas y desventajas más comunes encontradas? Justifique su respuesta. _______________________________________________________________________________________

Duración: 60 minutos

Actividad de clase: Internet y redes sociales

Objetivos 

Afianzar y aumentar los conocimientos en cuanto a que es internet y que son redes sociales.

Información básica/situación 

Reúnase con (4) cuatro compañeros más, y realice una consulta sobre los siguientes temas.

1. ¿Qué es un internet?
2. ¿Qué es una red social?
3. Clasificación de las redes sociales
4. Principales redes sociales ( Facebook, YouTube, Whatsapp, Instagram, Google+, Twitter, Line, Tagged, Habbo, hi5, Tumblr,  SoundCloud, Badoo, Snapchat, Daily Motion, Telegram, VK, Pinterest, Spotify, Match, Flickr, Slideshare,  Reddit)
5. Que es un navegador
6. Tipos y ejemplos de navegadores
7. Partes de un navegador
8. Que es un buscador
9. Tipos de búsquedas y buscadores
10. Partes de un buscador

1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Elaborando un blog

 Objetivos

Creación de un blog como elemento de comunicación de contenidos,  de promoción de la empresa.

Uso del blog como bitácora de trabajo.

 Información básica/Situación 

Reúnase con (4) cuatro compañeros más, piense en una empresa de productos y servicios, colóquele una razón social, haga un slogan y si puede haga un logo de la empresa. Llene los siguientes datos

RAZON SOCIAL:

DEFINICIÓN DE ACTIVIDAD ECONOMICA:

SLOGAN:

LOGO:

En Gmail cree una cuenta de correo para su empresa. (manual de creación de cuentas en Gmail.pdf)

Cree un blog en blogger o wordpress por favor siga las indicaciones a continuación

[pic 3]

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Realizado por:

• FREDY RAMIREZ MORALES (Centro de Gestión Agroempresarial del Oriente) frramirezmo@misena.edu.co

Usted es libre de:

• copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra
• hacer obras derivadas

Bajo las condiciones siguientes:

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Reconocimiento - No comercial - Compartir igual: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial y las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original.

Índice de contenido

1.- CREACIÓN DE UN BLOG CON BLOGGER        2

1.1. - VENTANA PRINCIPAL DE BLOGGER        3

2.- NUESTRA PRIMERA ENTRADA O NOTICIA CON BLOGGER        6

3.- INCLUIR TEXTOS. USO DEL EDITOR WEB        7

4.- AÑADIR AUTORES A NUESTRO BLOG        7

5.- INSERTAR UN ENLACE EN BLOGGER        8

1.- CREACIÓN DE UN BLOG CON BLOGGER

Para crear su propio blog (una vez que se dispone de una cuenta de correo Gmail) haga lo siguiente:

• Abra un navegador y teclee: http://www.google.com Encontrará en la parte superior un enlace Más que nos desplegará un menú emergente eb el que elegiremos Mucho más.[pic 8]
• Se nos muestra una pantalla con Más productos de

Google. Haga clic sobre el enlace Blogger.        [pic 9]

En la siguiente pantalla se nos indica que nos identifiquemos con nuestra cuenta de correo (si la tenemos) o que procedamos a crearla. Como ya disponemos de cuenta de correo de Gmail, introducimos nombre de usuario y contraseña.

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