IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN PARA EL MANEJO DE INCIDENCIAS EN SISTEMAS DEL INVENTARIO TECNOLÓGICO

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN SISTEMAS.
• Código del Programa de Formación: 228185
• Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN PARA EL MANEJO DE INCIDENCIAS EN SISTEMAS DEL INVENTARIO TECNOLÓGICO. Código: 708893
• Fase del Proyecto: PLANEACIÓN
• Actividad de Proyecto: SOLUCIÓN DE INCIDENTES DE FLUJO DE DATOS E INSTALACIÓN DE REDES DE DATOS  TENIENDO EN CUENTA NORMATIVIDAD AMBIENTAL Y SALUD OCUPACIONAL VIGENTES
• Competencia: Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar..
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

• OBTENER LA INFORMACIÓN REQUERIDA POR SU ESPECIALIDAD UTILIZANDO REDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO SEGÚN LAS TENDENCIAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

• Duración de la Guía:  40 HORAS

2. PRESENTACION

La tecnología ha permitido a través del desarrollo de nuevos aportes a los Sistemas de Información, la posibilidad de ampliar la capacidad del ser humano de interrelacionar piezas de información generando relaciones o cruces entre datos numéricos, alfabéticos, geográficos, históricos, culturales, etc. gracias a las computadoras, los programas bajo ambiente gráfico, y las comunicaciones electrónicas. Lo que, si es novedoso en el desarrollo de Sistemas de Información, es la implementación de avances tecnológicos e informáticos que han permitido articular y consolidar datos levantados en diferentes formatos de forma ágil y eficiente. Por ejemplo, relacionar datos alfanuméricos con referencias geográficas. Cada día la tecnología se acerca más a nuestras formas de hacer las cosas y nos evidencia que es posible contar con el apoyo global para la realización de lo local.

Las tecnologías de la información y la comunicación han transformado progresivamente la forma como se gestionan los recursos al interior de las organizaciones. Las TIC agregan valor a las diferentes actividades y operaciones que le permite a una Entidad ser competitiva, moderna y prestar un servicio centrado en la misión institucional

3.  FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Actividades de Reflexión inicial. 

Reúnete con 4 compañeros más, analiza cada una de las siguientes videos y contesta las preguntas

Al observar el siguiente video y reonda las siguientes preguntas?

[pic 1]

Evolución de internet

[pic 2]

PREGUNTAS

• ¿Cómo crees era el mundo antes de las Tics?
• ¿Cómo crees que las TIC han cambiado nuestro estilo de vida?
• ¿En algún momento de tu vida Las Tics, has hecho uso de las TIC’S, cuéntanos cómo?
• ¿Qué ventajas y desventajas le ves al uso de estas nuevas herramientas?
• Que es internet
• Ventajas y desventajas del uso de  internet

Duración: 30 minutos

1. Actividades de contextualización

Actividad de clase: Uso de herramientas informáticas

Objetivos 

Demostrar la influencia de las herramientas tecnológicas, en la vida diaria.

Información básica/situación 

Haga un listado de las herramientas informáticas o tecnológicas, que ha usado hasta el momento, luego analice como las ha utilizado.

Es posible que desee incluir algunos de los siguientes elementos:

• Dispositivos o equipos
• usos
• ventajas  
• desventajas

En mesa redonda se deberá compartir y explicar su trabajo en clase.

Recursos necesarios 

• Acceso a Internet

• Papel y lápices o bolígrafos (si los estudiantes crean una copia impresa)

Reflexión 

1. Después de revisar las herramientas de las cuales ha hecho uso, ¿había herramientas informáticos que podría haber incluido en su listado? Si la respuesta es afirmativa, indique cuáles y por qué. _______________________________________________________________________________________

2. Después de revisar los listados de sus compañeros de clase, ¿qué similitudes y diferencias encontró en las herramientas listadas? _______________________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles le parecen que son las ventajas y desventajas más comunes encontradas? Justifique su respuesta. _______________________________________________________________________________________

Duración: 60 minutos

Actividad de clase: Internet y redes sociales

Objetivos 

Afianzar y aumentar los conocimientos en cuanto a que es internet y que son redes sociales.

Información básica/situación 

Reúnase con (4) cuatro compañeros más, y realice una consulta sobre los siguientes temas.

1. ¿Qué es un internet?
2. ¿Qué es una red social?
3. Clasificación de las redes sociales
4. Principales redes sociales ( Facebook, YouTube, Whatsapp, Instagram, Google+, Twitter, Line, Tagged, Habbo, hi5, Tumblr,  SoundCloud, Badoo, Snapchat, Daily Motion, Telegram, VK, Pinterest, Spotify, Match, Flickr, Slideshare,  Reddit)
5. Que es un navegador
6. Tipos y ejemplos de navegadores
7. Partes de un navegador
8. Que es un buscador
9. Tipos de búsquedas y buscadores
10. Partes de un buscador

1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Elaborando un blog

 Objetivos

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