La Formacion Docente En Tics

Asignatura:

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN II

Facilitador

EUSEBIO GARCIA FAMILIA

TEMA:

LA FORMACION DOCENTES EN TICS

Sustentado por:

José Miguel Flores Castillo

11-0553

Randy Calderón Márquez

11-5305

Santo Domingo, Este, R.D 13 Octubre del 2012.-

CONTENIDO DEL TEMA

Introducción

Objetivo General

Objetivo Especifico

Concepto de las Tics

Desarrollo Formación Docente en Tics

Importancia de las Tics en la formación docente

Incorporación de las Tics en la formación docente

Competencia de los docentes en el uso de las Tics

Conclusión

Bibliografía

Introducción

En los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en los contextos educativos, el maestro es una figura clave y determinante para la calidad y eficacia en que se transmiten los aprendizajes.

Con estos nuevos paradigmas que implican de integración de las tecnologías de la información y comunicación, el maestro sigue ejerciendo un papel predominante y fundamental para el desarrollo de aprendizajes significativos.

No obstante, este nuevo paradigma al que me refiero, demanda un total cambio de concepciones, de metodologías, incluso la forma de concebir la realidad, y este cambio, a su vez, genera nuevos retos en los que el profesor asume nuevos roles acarreados por esta sociedad de la información. El maestro se traslada de ser un simple transmisor de información a un orientador de procesos, creador de recursos, y sobre todo en innovador de metodologías y estrategias que sean capaces de sacar el mayor partido a estas nuevas tecnologías. Ante estas facilidades de acceso a excesivas informaciones, el maestro asume la responsabilidad de orientar al alumno a un buen uso de todas estas arrolladoras informaciones y conducir a la transformación de esta información en conocimiento.

Objetivo General

Proponer un Programa de Formación a los Docentes en Tics, Tecnologías de la Información y la comunicación, para que de esta manera los docentes se encuentren en capacidad para dar apoyo a los participantes con más facilidad pero con mayor eficiencia. Esta seria una manera para que los docentes no se sientan desfasado en el uso de las tecnología y puedan continuar a la vanguardia de la misma.

Objetivos Específicos

1. Diagnosticar los conocimientos que poseen los docentes sobre el uso y manejo de las

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