MATERIA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN.

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

1ER CUATRIMESTRE

MATERIA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN.

DR.JAIME PARRA ARREDONDO.

ALUMNO: OMAR SOLÍS MONTIEL.

ID: 00240278

LECTURA 1 CONCEPTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MARTES 17 DE MAYO DE 2016

PRINCIPIO DE LA INDIVIDUALIDAD:

Estando frente a grupo tuve que  reconocer al educando como un solo integrante de un grupo, ya que en un salón de clases se maneja una diversidad de tipos de aprendizaje, pero fundamentalmente con características personales y aptitudes singulares, por eso es conveniente identificar a cada alumno para asi ayudarlo a superar sus dificultates y asi estimularlo en sus fortalezas.

PRINCIPIO DE MOTIVACIÓN:

En mi caso me toco trabajar con niños con TDAH (Transtorno de Deficit de Atención e Hiperactividad) asi que tuve que buscar captar la atención de estos, ya que eran niños con demasiada distractibilidad a comparación con el resto del grupo, para ello se tuvo que buscar e implementar diferentes tipos de materiales didacticos para asi motivar al niño para que la clase les fuera más atractiva, todo esto tomando en cuenta sus intereses y necesidades.

PRINCIPIO DE RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA:

En este principio tomare en cuenta el grupo de primaria en el que observe que antes de poder entrar a tener contacto con alguna computadora y programa, se les da una breve teoría sobre el uso de dichas maquinas, asi para evitar cualquier problema de entendimento sobre ellas, al tomar en cuenta esto como bien sabemos tanto la teoría como la práctica son absolutamente necesarias, ya que depende una de la otra, no se puede llegar a la práctica sin un conocimiento breve de la teoría.

PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN:

Aquí el estudiante debe interactuar, opinar, criticar , argumentar, todo  lo que se este dando en el proceso de  aprendizaje, porque ya no se necesitan niños los cuales solo esten de oyentes, sino que sean participes activos dentro de todo este proceso de enseñanza-aprendizaje.

CONCLUSIÓN

Estos principios  del aprendizaje van no son algo fijo, sino que cambia de acuerdo a la experiencia de la enseñanza-aprendizaje por el momento que se vaya sucitando ,los principios de aprendizaje sirven para orientar el proceso hacia un fin determinado , se van descubriendo mediante la práctica cotidiana, la motivación en el aula depende de la interacción entre el profesor y sus estudiantes, el aprendizaje es significativo solo si se satisface una serie de condiciones; que el alumno sea capaz de relacionar de una buena manera a los nuevos conocimientos y experiencias tanto previas como nuevas, familiares que tiene en su estructura de concomientos.

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