Metodología Escuela 20

Propuestas metodológicas para Escuela 2.0

Escuela 2.0 plantea nuevas formas de

enseñar y aprender con ayuda de las

tecnologías de la sociedad y el

conocimiento.

El impacto que supone la introducción de las TIC en las aulas implica la necesidad del

cambio de paradigma metodológico en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

MODELO TRADICIONAL MODELO BASADO EN TIC

Enfoque del trabajo Instructivo Constructivo e instructivo

Enseñanza Programada Por proyectos

Plan de trabajo Asignatura con estándares Basado en temas

Tarea Homogénea Individual

Aprendizaje Memorístico Contextualizado

Materias Separadas Relacionadas entre sí

Profesor Autoridad Guía y mediador

Centro Entorno cerrado Entorno abierto

Información Profesor Múltiple

Alumno Pasivo y receptivo Activo

Objetivo metodológico Propuestas para el trabajo en el aula

Integrar los recursos

tecnológicos y de acceso

a la información de la

sociedad actual

Comenzar con una actividad definida y sencilla, con la que el profesor se sienta comodo

Usar internet para trabajar con información actualizada

Utilizar el software de control de aula

Tener los equipos funcionando sólo cuando tengan uso en el aula

Establecer un mismo protocolo de funcionamiento en el aula para un mismo grupo

Adecuar los medios tecnológicos a la materia concreta

Emplear entornos de trabajo “naturales” para los alumnos (blogs, multimedia, plataformas...)

Determinar el recurso según la actividad y no al revés

Entender la colaboración

como procedimiento para

el aprendizaje

Permitir ayudas técnicas y/o colaboración entre alumnos

Conocer y utilizar las estrategias de las metodologías colaborativas

Convertir la colaboración en un hábito Valorar todas las aportaciones realizadas vía blogs, webs, wikis o cualquier otra vía similar

Marcar normas sencillas para la presentación y uso de los documentos compartidos

Preparar a los alumnos para una sociedad basada en la participación pública (foros, wikis...)

Utilizar herramientas de colaboración en internet con toda la comunidad escolar

Fomentar las

metodologías activas

Introducir metodologías nuevas muy poco a poco, progresivamente

Valorar tanto el proceso como el resultado de los procesos

Planificar muy bien desarrollando por escrito los cambios metodológicos

Potenciar la exposición pública y oral por parte de los alumnos de las actividades realizadas

Incentivar que los alumnos generen sus propios materiales para el trabajo de la materia

Admitir los cambios que suponen en el aula: silencio de la biblioteca, redistribución del aula...

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