Multimedia

REP Multimedia:

En la educación tradicional , el docente es el centro de aprendizaje , es quien conoce del tema y transmite el conocimiento a los estudiantes.

Así como se plantea una reflexión con respecto al diseño

El término Multimedia describe una nueva tecnología de aplicación, que esta basada en la naturaleza multisensorial de los humanos y el desarrollo de la capacidad de los computadores para comunicar distintos tipos de información (Little, 1991)

Es un método de diseño e integración de las tecnologías del computador en una única plataforma, que permite al usuario final introducir, crear, manipular y extraer textos, gráficos, audio, video, utilizando una sencilla interfaz de usuario (Strothman, 1991)

Multimedia es una clase de sistemas interactivos de comunicación conducido por un Computador que crea, almacena, transmite y recupera redes de información textual, gráfica, visual y auditivas (Gayesky, 1992)

Existen autores que utilizan el término Hypermedia como sinónimo de Multimedia; se puede realizar una diferenciación entre estos dos, el primero puede ser un hipertexto multimedia, donde los documentos de texto tienen la característica de generar gráficos, animación, sonido o video en movimiento.

Las definiciones de multimedia actuales presentan algo en común. Se considera Multimedia como la combinación de dos o más medios, que implica o asume interactividad a través del computador (Bartolomé, 1994), en donde el punto clave es la integración de medios.

Conceptos esenciales para comprender la definición de Multimedia:

Hipertexto: Tecnología de software para organizar y almacenar información en una base de conocimientos cuyo acceso y generación es no secuencial, tanto para autores como para usuarios.

Hypermedia: Las aplicaciones hipertexto incluyen gráficos, audio y video.

Medio en el que la información interconectada en forma de redes permite al usuario navegar libremente, cuya diferencia básica con el hipertexto reside en el tipo de información que incluye el hipermedio: textos, imágenes y sonidos. Lo fundamental de Hypermedia es que ofrece una red de conocimiento interconectado por donde el estudiante puede moverse por rutas o itinerarios no secuenciales a través del espacio de información conceptual, y de este modo, aprende incidentalmente mientras explora, en oposición a ser dirigido por una serie de órdenes de tareas.

Multimedia: Diapositivas con audio o a aquellos materiales de paquetes didácticos; pude significar el conjunto de varios medios de comunicación que pueden ser controlados o manipulados a través del computador.

Es una clase de sistemas de comunicación interactiva y controlada por un computador que crea, almacena y transmite y recupera redes de información textual, gráfica y auditiva.

 Multimedia Pasivo: Es aquel material que tiene una estructura y una secuencia totalmente predeterminada a priori y que permite un nivel mínimo de interactividad.

 Multimedia Interactivo: Es aquel que permite al usuario seguir más de una secuencia al recorrer el contenido porque tiene una estructura diversificada, es decir existen diferentes “caminos o rutas” para indagar el material.

 Multimedia Adaptativo: Es aquel material que tiene

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