PLAN DE AULA TECNOLOGÍA

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DEPARTAMENTO DEL META

MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA

Institución Creada Mediante Resolución Nª 2016 del 12 de diciembre de 2002 Emanada de la Secretaría de Educación del Meta

DANE: 150450000011                                                          NIT: 822006058-6

CODIGO

NA

VERSIÓN

1

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FORMATO DE PLANEACION DE CLASE SEMANAL

PAGINA

1 / 1

Institución Educativa:

Nueva Esperanza_______________

Asignatura:

TECNOLOGIA E INFORMATICA______________________________

Profesor:

Hector Ferney Avila Guerrero_____

Curso:

5-03

Unidad:

1

Propósito de aprendizaje:

Diferencia las clases de energía y su aplicación en la vida cotidiana

Propósitos específicos:

• Reconozco Fuentes y tipos de energía
• Represento en diagramas o esquemas y explica los diferentes tipos, fuentes de energía y su aplicación.
• Construyo modelos que representan un tipo o fuente de energía.

FECHA

FASES

TEMAS

ACTIVIDADES

RECURSOS

TIEMPO

INICIO

• Fuentes de energía
• Tipos de energía

• El docente les comenta a los estudiantes el propósito específico de aprendizaje.
• Desarrollo de la lectura regalo titulada: “la búsqueda de Carlitos” ANEXO 1
• Preguntas orientadoras:

• ¿Por qué son importantes las fuentes de energía?
• ¿Qué fuentes de energía contaminan el medio ambiente? ¿por qué?
• ¿Qué fuentes de energía existen en nuestro municipio?
• ¿Cómo podemos ahorrar energía en nuestra

¿Casa y escuela?

• Dibujar en el cuaderno las fuentes de energía

Fotocopia

cuaderno

5 MIN

12 MIN

DESARROLLO

• Fuentes de energía

• Los estudiantes consultaran en internet los tipos de energía y elaboraran un resumen en el cuaderno.
• Elaborar dibujos de los tipos de energía que existen en nuestro municipio.
• Elaborar un mapa conceptual sobre las fuentes y tipos de energía en Word.
• Elaborar el modelo de generador hidráulico de energía.

https://www.youtube.com/watch?v=bI5B6BJrPwk

• Elaborar u generador eólico

https://www.youtube.com/watch?v=_RSG9qrcpR4

Computadores Tablet

Video

Computador

Video beam

 20 MIN

15 MIN

20 MIN

2 H

2 H

CIERRE-TAREA

• Tipos de energía

• El docente hace una retroalimentación junto con los estudiantes sobre lo aprendido del día de hoy.
• Apropiación de la síntesis conceptual y toma de apuntes en el cuaderno

TAREA:  Elaborar un cartel sobre cómo podemos cuidar las fuentes de energía

 12 MIN

12 MIN

5 MIN

OBSERVACIONES

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DEPARTAMENTO DEL META

MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA

Institución Creada Mediante Resolución Nª 2016 del 12 de diciembre de 2002 Emanada de la Secretaría de Educación del Meta

DANE: 150450000011                                                          NIT: 822006058-6

CODIGO

NA

VERSIÓN

1

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FORMATO DE PLANEACION DE CLASE SEMANAL

PAGINA

1 / 1

Institución Educativa:

Nueva Esperanza_______________

Asignatura:

TECNOLOGIA E INFORMATICA______________________________

Profesor:

Hector Ferney Avila Guerrero_____

Curso:

5-03

Unidad:

1

Propósito de aprendizaje:

Diferencia las clases de energía y su aplicación en la vida cotidiana

Propósitos específicos:

 Analizo elementos que permitieron la aparición y funcionamiento de circuitos eléctricos y motores

FECHA

FASES

TEMAS

ACTIVIDADES

RECURSOS

TIEMPO

INICIO

• Circuitos eléctricos
• motores

• El docente les comenta a los estudiantes el propósito específico de aprendizaje.
• Desarrollo lectura regalo titulada “El cuento de la rana y la pila”. ANEXO 2
• Preguntas orientadoras:

• ¿Quién tupo la culpa de la construcción de la primera pila electica?
• ¿Cuál es el nombre del científico que experimentaba con una pata de rana?
• ¿Quién utilizo los estudios de Galvani para construir la primera pila electica?

• Elaborar un dibujo teniendo en cuenta la lectura anterior sobre el surgimiento de la primera pila electica.

fotocopia

 5 MIN

10 MIN

15 MIN

DESARROLLO

• Circuitos eléctricos
• motores

• Proyección de un video titulado “Documental del circuito eléctrico y circuitos eléctricos” ANEXO 3
• Dibujar en el cuaderno las clases de circuito eléctrico.
• Elaborar un circuito eléctrico en paralelo y enserie utilizando motores. (PROYECTO COCHE ELECTRICO) ANEXO 4

Videos

 Computador

Video beam

Cúter

Tijeras

 Tarros de gaseosa motos silicona

Pitillos

Tapas de gaseosa

Cables

Batería

bombillos

30 MIN

30 MIN

15 min

2H

CIERRE-TAREA

• Circuitos eléctricos
• motores

• El docente hace una retroalimentación junto con los estudiantes sobre lo aprendido del día de hoy.

• Apropiación de la síntesis conceptual y toma de apuntes en el cuaderno

EVALUACIÓN

se evalúa el funcionamiento de los circuitos eléctricos y el proyecto coche eléctrico.

TAREA:  Elaborar un texto instructivo sobre la elaboración del coche eléctrico.

10 MIN

15 MIN