Plan De Clase
25 de Octubre de 2012
736 Palabras (3 Páginas)483 Visitas
Dimensiones: Cognitiva y Socioafectiva
Competencias: Biofísicas
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Componente: Apropiación y uso de la tecnología
Nivel de educación: Media
Grado: Décimo
Objetivo
Identificará y sabrá cómo se utilizan responsable y eficientemente algunos combustibles fósiles.
Estándar (propuesto por el Ministerio de Educación Nacional mayo 2008)
Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los
utilizo racionalmente.
Acciones de pensamiento
El(la) estudiante:
• Buscará, clasificará y usará información necesaria para identificar recursos naturales como fuentes de energía.
• Producirá textos relacionados con la comprensión de los beneficios proporcionados por algunas fuentes de energía.
• Comunicará campañas de utilización responsable y eficiente de algunas fuentes de energía.
• Describirá la extracción y proceso de algunas fuentes de energía.
• Reflexionará sobre las utilidades y peligros de la producción y uso de algunas fuentes de energía.
• Propondrá soluciones tecnológicas para superar la contaminación ambiental de algunos combustibles fósiles a través de maquetas y de prototipos.
• Explicará y sustentará las maquetas que elabore.
• Respetará la opinión de los(as) compañeros(as) en trabajos en equipo.
Competencias a desarrollar
Utilizará adecuada, pertinente y críticamente la tecnología (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realización de diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje, entre otros.
Logros e indicadores de logro
El(la) estudiante promoverá la utilización responsable y eficiente de fuentes de energía y recursos naturales.
• A través de la consulta de información en internet, comprenderá qué son los combustibles fósiles.
• Elaborando esquemas para entender y fortalecer el funcionamiento de los sistemas de extracción y procesamiento de combustibles fósiles.
• Participando en mesas redondas reflexionará sobre los beneficios y daños que producen los combustibles fósiles.
• Promoverá con sus compañeros de cursos campañas de utilización responsable y eficiente de fuentes de energía y recursos naturales.
• Presentará propuestas de alternativa de fuentes de energía limpia a través maquetas y prototipos.
Resumen
Planeando, construyendo y sustentando maquetas o prototipos el(la) estudiante comprenderá, identificará y promoverá campañas sobre el uso responsable y eficiente de fuentes de energía y recursos naturales.
Materiales
• Lámina de madera triplex de 0.5 cm. de grosor (1 x 1 m.)
• 10 rollos de papel higiénico.
• 2 láminas pliego de cartón paja.
• 1 pliego de cartón piedra.
• Pegante para madera o cartón.
• Vinilos de color verde, café, blanco y azul para madera o cartón.
• Cajas de cartón de empaque de productos (material en desuso).
• Escarcha gris.
• Cubeta plástica con agua.
• 2 pinceles para vinilo.
• Tijeras.
• Bisturí
• 30 palos de balso de 4 milímetros de diámetro.
• Cajas de cartón de productos (material en desuso).
Desarrollo
1. Motive usando imágenes de centrales petroleras y automóviles en una gran autopista. Solicítele a los(as) estudiantes la interpretación gráfica de las imágenes y planteen la problemática.
2. Indague a los(as) estudiantes sobre que saben de recursos naturales y específicamente sobre combustibles fósiles.
3. Proponga problemáticas relacionadas con la utilización responsable
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