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Planetario De Madrid Completo


Enviado por   •  6 de Junio de 2013  •  2.095 Palabras (9 Páginas)  •  403 Visitas

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1. INTRODUCCIÓN 2. )QUE PARTES TIENE EL PLANETARIO? 2.1. SALA DE PROYECCIÓN O PLANETARIO Programas escolares en la sala de proyección A. El satélite dormilón (infantil) B. Mil y una estrellas C. Luz viva D. Universo violento 2.2. OTRAS COSAS EN EL PLANETARIO L Sala de Astrónomos

L Sala de Exposiciones

L Vestíbulo de la Planta Baja

L Exposición de la Planta Alta

L Audiovisual

L Sala de video

L Ordenadores de consulta

L La torre del observatorio

L Tienda 3. ACCESO 4. DATOS

1. INTRODUCCIÓN (Volver al INDICE)

El Planetario de Madrid es un centro perteneciente al Ayuntamiento de Madrid y que depende de la Concejalía de Cultura, Educación, Juventud y Deportes.

Desde su inauguración, el 29 de septiembre de 1986, su objetivo principal es el cultural, en sus dos aspectos: el pedagógico y el divulgativo, siempre orientados a una mayor difusión de la Astronomía y la Ciencia, entre los escolares y el público en general. Para ello cuenta, además del Planetario propiamente dicho, con varias salas, dedicadas a distintos fines y que, a lo largo del tiempo, han sido adaptadas para una mejor adecuación a sus propósitos.

El Planetario de Madrid se encuentra situado en el Parque Tierno Galván, a una altura de unos 600 metros, lo que lo convierte en un mirador desde el que se puede apreciar una panorámica de gran parte de la ciudad de Madrid.

2. )QUE PARTES TIENE EL PLANETARIO? (Volver al INDICE)

2.1. SALA DE PROYECCIÓN O PLANETARIO (Volver al INDICE)

Es el núcleo principal de la actividad del Centro, y está dotada de un conjunto de medios audiovisuales destinados a integrar la información en un atractivo espectáculo de luz y sonido de alta calidad técnica, y presentado dentro de la cúpula de 17,5 m. de diámetro, con una capacidad de 250 butacas.

El proyector principal puede proyectar hasta 9.000 estrellas, además de planetas, constelaciones, líneas graduadas, etc.; todos ellos animados de sus movimientos naturales.

Un conjunto adicional de unos 100 proyectores de diapositivas y efectos especiales proporciona imágenes panorámicas, hemisféricas y una gran variedad de imágenes en movimiento.

El sistema de vídeo formado por tres proyectores y seis fuentes de alta calidad ha sido potenciado para cubrir toda la cúpula y completar la variedad de efectos especiales en movimiento. El sonido, producido por un equipo de gran calidad de 5.000 vatios, es programable y direccionable a cualquier punto de la cúpula y se sincroniza con los sistemas de imagen para conseguir espectaculares efectos de conjunto. Las producciones del Planetario de Madrid son diseñadas y programadas enteramente por el personal del Centro, y los montajes audiovisuales son realizados especialmente para cada proyección.

Programas escolares en la sala de proyección

Desde su inauguración Planetario de Madrid ha como labor fundamental divulgación astronómica dentro ámbito escolar. Se ha especial interés en adecuar etapas del aprendizaje de ciencia a los distintos niveles enseñanza, intentando sobre una aproximación didáctica a su explicación.

Durante el tiempo que dura el curso escolar, las mañanas de días laborables (excepto lunes) se dedican íntegramente a las visitas de centros docentes. La media de escolares al año siendo de unos 80.000.

Acompañados de sus propios profesores pueden recorrer diversas exposiciones, las zonas de vídeo y audiovisual. Cuando acceden a la Sala de Proyección, los escolares asisten a un programa específico según su nivel pedagógico y posteriormente a una sesión en directo dirigida por un monitor, también adecuada a su edad.

Finalmente se da paso a un período de tiempo en el que los alumnos tienen la palabra para hacer todo tipo de relacionadas con el tema.

A. El satélite dormilón (infantil)

Programa para alumnos de 4 a 8 años

El satélite artificial observador del cielo, es el conductor de esta historia.

Valiéndose de su experiencia viajero espacial enseñará a los más pequeños algunos detalles de objetos celestes (la Luna, la etc.) que le acompañan en recorrido..

Allá en el cielo, dando vueltas alrededor de la Tierra, hay un satélite artificial muy dormilón.

Se llama López, y cada día hay que despertarlo al iniciarse la sesión del Planetario para que enseñe a nuestros visitantes más jóvenes cosas sobre el cielo, a veces por medio de adivinanzas como ésta:

"Se ve de día que es cuando camina.

Brilla tanto que el cielo se ilumina.

Es un astro que da mucho calor,

da mucha luz, pero no es un farol"

B. Mil y una estrellas

Programa para alumnos de 9 a 11 años

"Mil y una estrellas" es un Programa de Planetario que pretende comunicar, de forma asequible a todos los públicos, los conceptos astronómicos más importantes. En él, el planetario es su personaje fundamental.

El movimiento aparente del cielo, el Sol, la Luna, los planetas, las estrellas y las constelaciones más populares, son tratados haciendo especial hincapié en aquellos fenómenos que cualquier persona puede observar a simple vista cuando contempla el cielo desde un lugar oscuro.

"...el planetario funciona como una especie de máquina del tiempo.

Con su ayuda podemos hacer que todo transcurra mucho más deprisa que en la realidad. Su mecanismo se asemeja a un sistema de relojería que permite reproducir las posiciones de los astros a lo largo del tiempo. Con él resulta más fácil comprender cómo se producen los movimientos celestes...

...el cielo está dividido, como si fuera una tarta, en 88 constelaciones. Al principio puede parecer difícil reconocer sus formas, pero con un poco de práctica, es fácil distinguir la mayoría de ellas...

...los movimientos de los planetas pueden parecer un poco extraños. Por ejemplo, sigamos un poco a Mercurio. Al principio se mueve en el mismo sentido que le Sol, ... ahora parece detenerse un poco,... para después moverse en sentido contrario...

...vamos a realizar un pequeño viaje a través del tiempo, para mostrarte el diferente aspecto que tiene el cielo en las distintas estaciones del año..."

Los personajes, un abuelo y su nieta, relatan su historia imaginaria entretejida con la escenificación de fenómenos celestes dentro del marco fantástico

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