Portafolio

Actividad 1. Estándar, competencias e indicadores

El grado educativo que tengo en este momento es primer año, aunque soy una persona que me gusta apoyarme en las Tics para abordar o concluir un tema, en un principio se me está dificultando como abordar este tema en los niños de primero ya apenas empiezan a adentrarse al proceso de lecto-escritura y sé que aunque muchos han tenido una computadora en sus manos pero no encausada a la educación ya que por lo regular los padres de familia lo ven como entretenimiento, pero en base al grado escolar que tengo este ciclo escolar en primera instancia les enseñaría a mis alumnos a que conocieran primero el equipo para que se fueran familiarizando con él, posteriormente realizaría una presentación en Powerpoint de imágenes del agua y de ahí realizarles preguntas como ¿para que utilizamos el agua?¿qué importancia tiene el agua en nuestra vida cotidiana? ¿Qué podemos hacer para cuidar este recurso natural?, etc.

Para concluir el tema realizaría una Webquest para que ellos con ayuda del docente vayan realizando una investigación de todos los beneficios que nos da el agua y cómo podemos apoyar a cuidarla, para que al final por equipos realicen un mural en papel kraft donde expresen ideas para cuidar el agua.

De acuerdo a los estándares de la Asociación Interna para la Tecnología en la Educación estándar 6 “funcionamiento y conceptos de las Tic”

Competencias que se derivan de los estándares organizan la información en diversos esquemas de clasificación, construyen nueva información y conocimiento al adaptar, aplicar, diseñar, crear y representar información, identifican sus necesidades de información; planifican y monitorean su consecución oportuna y eficaz.

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