Programación anual datos generales

PROGRAMACIÓN ANUAL

DATOS GENERALES

1. Institución Educativa :

2. Área : Persona Familia y Relaciones Humanas

3. Grado y secciones : Primero

4. Horas semanales : 1 horas

5. Profesora :

6. Directora :

7. Director de Estudios : Alfredo Poco Paredes

8. Correo electrónico :

PRESENTACIÓN

El Área de Persona Familia y Relaciones Humanas está orientada al desarrollo integral de la persona y del mundo en general, relacionándose afectivamente y construyendo un proyecto personal, permitiendo un sistema de valores que consoliden su identidad.

Promueve, en los adolescentes, la reflexión sobre necesidades e intereses y toma conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal.

Esta área organiza sus contenidos en tres componentes: Identidad y personalidad, Autoformación e interacción y Formación filosófica; el desarrollo de esta área enfatiza la participación critica y creativa así como la solución de problemas y la toma de decisiones para afrontar situaciones relevantes para ellos.

PROPÓSITOS DEL GRADO.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE AREA PROPÓSITOS DE GRADO

(Logros de aprendizaje)

• PENSAMIENTO CREATIVO

• PENSAMIENTO CRITICO

• SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• TOMA DE DECISIONES

Construcción de la Autonomía

Manifiesta un conocimiento reflexivo de su sexualidad, como un proceso natural de su desarrollo, los cambios orgánicos y socio emocionales característicos de la adolescencia

Relaciones Interpersonales

Se reconoce como persona digna y valora positivamente sus características personales, así como las de los otros, demostrando respeto por las diferencias individuales y culturales.

TEMAS TRANSVERSALES

1. Educación en y para los derechos humanos

2. Educación en valores , formación ética y discipulado

3. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACION ANUAL

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEÑANZA MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEÑANZA

I Bimestre

Unidad 1 : “Mi Adolescencia”

 Pubertad y adolescencia

 Cambios y diferencias con la infancia

 Necesidades del desarrollo de adolescente

 La presencia de los otros

Unidad 2: “La necesidad de conocerme “

 Autoestima y autocuidado

 Voluntad y motivación

 Metas personales

 Habilidades sociales

II Bimestre

Unidad 3 : “ La sexualidad y género “

 Roles de genero

 Relaciones entre varones y mujeres

 Mis amistades

Unidad 4: “ Yo y mi familia “

 La historia familiar

 La familia y los adolescentes

 Mi libertad libre de drogas

III Bimestre

Unidad 5 : “ El buen uso de mi tiempo “

 Interés y habilidades

 Opciones lúdicas y el vicio

 Planificación de acciones

Unidad6 : “ Mi Aprendizaje “

 Memoria, atención y percepción

 Estratégicas para la atención y la percepción

 Clima afectivo

IV Bimestre

Unidad 7 : “ Ten Cuidado “

 Autocuidado físico

 Factores de riesgo

 Prevención de adicciones

Unidad 8 : “Cuidando nuestra salud “

 Mejorar mi salud

 Mis alimentos

• Identifica los roles personales y de genero a través de opiniones

• Analizar algunas motivaciones personales y los plasma en un cuadro

• Planifica estrategias y técnicas de estudio y los redacta en un cuadro de doble entrada

• Asume roles y funciones representándolos en gráficos.

• Reconoce los cambios corporales, afectivos, psicológicos y sociales y la influencia de los otros en si mismo a través de opiniones

• Valora la necesidad de poseer habilidades sociales mediante una descripción personal

• Reflexiona sobre el proceso del crecimiento personal y sobre las relaciones interpersonales realizando un cuadro semántico

Medios y materiales

Medios: Texto guía, Materiales: Papelógrafo, pizarra, tiza, plumones, mapas, diccionario, cuaderno de trabajo

CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS – ACTITUDES

1. CAPACIDAD: Construcción de la Autonomía

Destrezas

Identifica

Analiza

Planifica

Asume

2. CAPACIDAD: Relaciones interpersonales

Destrezas

Reconoce

Valora

Reflexiona

1. PRINCIPIO: AMOR

Actitud ante el área

 Se expresa con cortesía y amabilidad.

 Es agradecido con sus compañeros.

 Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los demás.

 Colabora desinteresadamente

2. VALOR: RESPETO

Actitud ante el área

 Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos.

 Es puntual en sus tareas.

 Cuida sus cosas personales.

 Cumple las normas y acuerdos.

3. CREENCIA: EL SABADO

Actitud ante el área

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

• La evaluación es permanente e integral

• En cada unidad se evalúa según los criterios

• Las capacidades del área y actitud del área se constituyen en criterios de evaluación

• La evaluación de criterios se realiza mediante indicadores de evaluación

• Las capacidades específicas del área se constituyen en indicadores de evaluación.

BIBLIOGRAFÍA

Docente : Ludeña Segovia, Santos F. : Persona, familia y relaciones humanas

White, Elena G. : Persona carácter y personalidad.

Alumno : Educación para la vida :Moroz de Azevedo, Juceli

OBSERVACIONES:

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