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Programación de Ortografía optativa Virtual III PAC


Enviado por   •  26 de Abril de 2021  •  Apuntes  •  3.102 Palabras (13 Páginas)  •  226 Visitas

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Programación de Ortografía optativa

Virtual III PAC

Cód. EO027

Docente: Msc. Fani Sevilla

Departamento de Letras

Universidad Nacional Autónoma de Honduras - UNAH

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Tabla de contenido

1.        Introducción a la asignatura o  espacio de aprendizaje        3

2.        Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje        4

3.        Metodología        6

3.1. Asesoría o tutoría        8

3.2. Estrategias didácticas        8

3.3. Materiales y recursos didácticos        9

3.4. Actividades de Aprendizaje        9

3.5. Medios de comunicación e interacción        10

4.        Importante        11

Créditos        14

  1. Introducción a la asignatura o  espacio de aprendizaje

Estimados estudiantes:

Reciban un cordial saludo de bienvenida a Ortografía, clase optativa del Departamento de Letras, pero muy importante para su vida profesional y personal. Soy Fani Sevilla, maestra titular de este espacio de aprendizaje. Dentro de mis funciones como profesor-tutor del curso está, acompañarle en este proceso de reforzamiento de conocimientos adquiridos a través de su etapa estudiantil y, además, ser un colaborador en el transcurso de las actividades de enseñanza-aprendizaje para que juntos podamos lograr las expectativas deseadas de la clase.  

Es en este espacio de aprendizaje se desarrollan habilidades de trabajo colaborativo, empatía, intercambios culturales y sociales que le permite al estudiante familiarizarse con la vida universitaria virtual, compartir y ampliar sus conocimientos previos. Elementos vitales para la construcción del pensamiento crítico que exigen las clases de facultad y que ayudan a formar futuros profesionales con una visión holística de la realidad de Honduras.

En esta ocasión esta asignatura se impartirá totalmente virtual; por tanto, es importante que siga las instrucciones y el calendario que contiene la información de fechas, temáticas, actividades varias para el proceso de evaluación en este III Periodo Académico 2020.

Tú eres el principal responsable del proceso de aprendizaje, de tal forma que administraras las estrategias de estudio, tu tiempo y dedicación, el auto aprendizaje, autogestión, solicitud de asesoría, entrega de trabajos y resolución de pruebas de conocimiento.

Para mantener una comunicación activa utilizaremos distintas formas de comunicación, pero la principal será el Campus Virtual y como medios alternativos el uso del correo institucional, además, del WhatsApp; de esta forma siempre estaremos en comunicación para cualquier consulta, información o asignación.

Finalmente, este proceso de enseñanza aprendizaje se caracteriza por la participación activa del estudiante en la construcción y fortalecimiento de sus conocimientos, que con empeño y dedicación lograremos los objetivos propuestos, a través de la enseñanza autodirigida, colaborativa, orientaciones de la maestra y una tutoría adecuada en todo momento.

Recuerde que  ”El mejor experto también fue un día aprendiz” y todos los días aprendemos algo nuevo e interesante.

 ¡Bienvenido a su espacio de aprendizaje de Ortografía!

  1. Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje

Componente

Desarrollo

Espacio de aprendizaje

Ortografía optativa

Código: EO-027.

 

Requisitos

EG-011 Español General.

Unidades valorativas

 Las unidades valorativas que corresponden a la asignatura son 3, pero no son suficientes para el buen desarrollo y aprendizaje de la misma.

Teóricos: 3

Prácticos:  3

Totales: 6

Horas de estudio recomendadas

Diarias: 1

Semanales: 6

Objetivos o competencias

  • Realizar de manera sistemática las actividades propuestas para el desarrollo y aprendizaje de la asignatura, que conlleven a un universo de las letras con una mirada hacia la ortografía.

 

  • Desarrollar las habilidades ortográficas, haciendo uso de las tecnologías digitales para potenciar el desarrollo de competencias de investigación y de escritura académica. 

  • Repasar las nociones básicas de ortografía y aplicarlas correctamente.
  • Aprender los elementos teóricos prácticos para poner en práctica la ortografía según las reglas establecidas.

  • Escribir comentarios y ejercicios cortos sobre un tema o actividad dado para la práctica de la ortografía.

Demostrar haber comprendido las lecturas asignadas mediante pruebas objetivas

Contenidos

Unidad 1: El acento y sus clases

  1.  El acento / definido
  2. El acento: concepto silaba atona y tónica
  3. El acento y sus acentos
  • Ortográfico /diacrítico
  • Fonético / enfático
  1. Las palabras según el acento
  • Agudas
  • Graves o llanas
  • Esdrújulas
  • Sobre esdrújula
  1. Los diptongos y los triptongos
  • Creciente y decreciente
  • Regla de uso de diptongos
  • Triptongos y diptongos

Unidad 2: La silaba y sus estructuras:

  1. Uso de las palabras homónimas: homófonas y homógrafas.  
  2. Palabras con doble participio
  3. Uso de letras mayúsculas y minúsculas
  4. Uso de los grafemas b/v, j/g, ll/y, s/c, y s/z
  5. La separación silábica y sus reglas

Unidad 3: Acentuación de compuestas

  1. Reglas de acentuación de palabras compuestas
  2. Palabras de doble grafía
  3. Palabras de doble acentuación
  4. Palabras que se escriben juntas
  5. palabras que se escriben separadas

Cada uno de los contenidos estará explicado en el campus virtual.

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