Realidad Aumentada

ESCUELA PROFESIONAL:

INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

TEMA:

REALIDAD AUMENTADA

APELLIDOS Y NOMBRES:

VARGAS GUTIÉRREZ JEAN PAUL

CAJUSOL VALLEJOS ALVARO

AULA:

407

2013

CHICLAYO - PERÚ

DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo a nuestros padres, porque nos han permitido vencer dificultades y obstáculos; también ser nuestros guías en todo momento.

AGRADECIMIENTO

Agradecemos profundamente a la Dra. Olinda Vigo por su tolerancia y guía en el desarrollo de la presente monografía.

ÍNDICE

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1. REALIDAD AUMENTADA

1.1 Definición………………………………………………………… 6

1.2 Datos Cronológicos del desarrollo de la Realidad

Aumentada………………………………………………………. 7

1.3 Realidad Aumentada…………………………………………. 8

1.3.1 ¿Por qué hablamos de ella?

1.4 Tecnología………………………………………………………... 10

1.4.1 Hardware

1.4.2 Software

1.4.3 ¿Cómo funcionan?

1.4.4 Simulaciones y utilización de modelos 3D

1.5 Software Libre para Realidad Aumentada……………….. 12

1.6 Técnicas de Visualización………………………………….…. 12

CAPÍTULO 2. REALIDAD AUMENTADA EN LA EDUCACIÓN

2.1 La Realidad Aumentada en la Educación…………... 14

2.1.1 Posibilidades educativas

2.2 El uso educativo de la realidad Aumentada

en la Universidad………………………………………… 15

2.3 Aplicaciones………………………………………………... 15

2.4 Aplicaciones Futuras………………………………………. 19

CONCLUSIONES

LINKOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN

Para cumplir con la monografía en el curso MTI se eligió investigar la aplicación de la Realidad Aumentada en la Educación.

Conociendo las diversas aplicaciones de la Realidad Aumentada, podemos afirmar que en un futuro cercano la tecnología está alcanzando nuevos avances y debemos utilizar todos los recursos disponibles para el bienestar de la humanidad. Los cuales están muy bien actualizados por ser conocimientos aplicados a una ciencia, se pueden utilizar lentes para la entrada de datos y la exploración de los extras, los lentes serían un instrumento muy útil y fácil de utilizar y transportar y no significaría un esfuerzo para el usuario. Lo que se desea obtener es la comodidad del usuario para que pueda lograr una concentración en los temas a estudiar y lograr el máximo provecho.

La presente monografía está organizada en dos capítulos para la comprensión del lector. En el primer capítulo, se trata la definición, datos cronológicos, la tecnología y técnicas de visualización. Para el capítulo segundo se ha considerado la realidad aumentada en la educación y las posibilidades en este campo.

Para la realización de esta monografía se ha considerado páginas web y videos referentes al tema. Además cabe resaltar que existe poca o escasa bibliografía física sobre el tema.

Esta monografía pretende ser una fuente de referencia para futuras investigaciones sobre la realidad aumentada.

LOS AUTORES

CAPÍTULO 1. REALIDAD AUMENTADA

1.1. Definición

La Realidad Aumentada es una tecnología que consiste en sobreponer imágenes virtuales sobre la realidad que vemos a través de una pantalla. De esta manera, y gracias a que sus aplicaciones son infinitas, difumina la frontera entre el mundo real y el virtual abriendo una nueva dimensión en la manera en la que interactuamos con lo que nos rodea.

El término Realidad Aumentada fue acuñado por Tom Caudell en los años 90 cuando desarrolló un visor para guiar a los trabajadores en las instalaciones eléctricas de los aviones. Durante años, la Realidad Aumentada ha sido utilizada en el mundo de los videojuegos y recientemente se encuentra en pleno auge debido a las posibilidades que ofrece esta tecnología en los dispositivos móviles. La Realidad Aumentada en móviles utiliza como escenario lo que nos rodea y gracias a sus GPS incorporados pueden saber en dónde estamos y lo que hay a nuestro alrededor para mostrarnos información útil en ese momento y lugar. Además, con el acelerómetro o sensor de movimiento los Smartphone pueden saber hacia dónde mira el móvil y así determinar qué imagen mostrar en esa dirección.

Una de sus definiciones fue dada por Ronald Azuma en 1997. La definición de Azuma dice que la realidad aumentada:

• Combina elementos reales y virtuales.

• Es interactiva en tiempo real.

• Está registrada en 3D.

Además Paul Milgram y FumioKishino definen en 1994 la realidad de Milgram-Virtuality Continuum como un continuo que abarca desde el entorno real a un entorno virtual puro. Entre medio hay Realidad Aumentada (más cerca del entorno real) y Virtualidad Aumentada (está más cerca del entorno virtual).

1.2. Datos Cronológicos del desarrollo de la Realidad Aumentada

 1962: MortonHeilig, un director de fotografía, crea un simulador de moto llamado Sensorama con imágenes, sonido, vibración y olfato.

 1973: Ivan Sutherland inventa la display de cabeza (HMD) lo que sugiere una ventana a un mundo virtual.

 1985: Nacimiento de Hurto. MyronKrueger crea Videoplace que permite a los usuarios interactuar con objetos virtuales por primera vez.

 1990: JaronLanier acuña el término realidad virtual y crea la primera actividad comercial en torno a los mundos virtuales.

 1992: Tom Caudell crea el término Realidad Aumentada.

 1994: Steven Feiner, Blair MacIntyre y DoreeSeligmann primera utilización importante de un sistema de Realidad Aumentada en un prototipo, KARMA, presentado en la conferencia de la interfaz gráfica. Ampliamente

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