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Enviado por   •  27 de Marzo de 2012  •  479 Palabras (2 Páginas)  •  604 Visitas

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S.E.M.S. D.G.E.T.I. Plantel: CETIS No 96

SECUENCIA FORMATIVA FORMATO F1A

Nombre Del Profesor

Semestre

TERCERO Módulo II

Creación de productos multimedia a través de software de diseño Tiempo Programado

96 HORAS Fecha

23 AGO 10

Submódulo I Utilización de software de diseño para el manejo de gráficos

Propósito:

El uso adecuado del equipo de cómputo y el consumo racional de sus insumos, así como la elaboración de formatos publicitarios mediante el uso de herramientas del software de diseño, Corel Draw. Tema Integrador

EL BICENTENARIO

Concepto Fundamental Concepto (s) Subsidiario Competencias Profesionales a Alcanzar Competencias Genéricas Tiempo Programado

Utilización de software de diseño para el manejo de gráficos. 1. Identificar los elementos de la ventana del programa.

2. Utilizar las herramientas básicas del programa.

3. Manipular objetos y gráficos.

4. Manipular nodos.

5. Utilizar texto.

6. Aplicar herramientas especiales.

CINF0376.02-1 Utilización del software de diseño para el manejo de gráficos

• Definir los productos de acuerdo al usuario final, con base en las necesidades y recursos del cliente

• Ayuda a Promover la venta de productos NIE utilizar la metodología para la solución de problemas empleando la lógica computacional.

• Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes y distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas. 12

22

12

12

16

22

Dimensión Conceptual

Conocer e identificar las semejanzas y diferencias en los software de diseño

• Practicas de diagnostico del entorno de trabajo

• Encuestas sobre el diseño y creación de publicidad

Dimensión Procedimental

• Elaborar ejercicios caligráficos

• Elaboración de bosquejos a mano alzada

• Técnicas grupales sobre ejemplos cotidianos del manejo de gráficos en revistas, periódicos, etc.

Dimensión Actitudinal

• Respeto, Puntualidad, Trabajo en Equipo, Responsabilidad en la realización y entrega de tareas y trabajos

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