Teoria General De Sistemas

INTRODUCCION:

Como parte de los trabajos que estamos realizando en la materia Ingeniería en Sistemas, que tiene como titular al Mtro. Tiburcio Cortes Jaime, elaboro este ensayo con el objetivo de tener un panorama general de lo que es la teoría de sistemas, como aplicarla en la vida diaria y poder dar un enfoque analítico de las organizaciones, conocer los conceptos de sistemas y sus aplicaciones en la administración mediante la investigación y análisis de los temas relacionados con la teoría de los sistemas.

Haciendo un poco de historia, esta teoría surgió por la propuesta de un biólogo Alemán llamado Ludwig Von Bertalanffy a mediados del siglo XX, y consiste en explicar, complementar y ordenar todos los sistemas que se encuentran en la realidad como son organizaciones, sociedades entre otros, pese a que puedan pertenecer a ramas diferentes ya que en una primera instancia se limitó tan sólo al campo de la biología, pero con el tiempo superó las barreras creando un amplio campo de la sistemática, como son la Teoría del Caos, la Teoría del Juego, la Teoría de la Informática, entre tantas más.

Por otro lado, algunos las llaman teoría de las teorías pues pretende buscar reglas de carácter general, aplicables a todos los sistemas y en cualquier nivel de realidad, esta teoría busca la realidad de las mismas estructuras para así poder utilizar los mismos términos y conceptos para distintos sistemas y así generar leyes universales y operantes.

Es una realidad que todos estamos rodeados de organizaciones de carácter privadas, públicas y gubernamentales, que son muy sistematizadas en su funcionamiento, pero con esta teoría pretendemos comprender la realidad de su operación y comportamiento desde el análisis de la totalidad y de la interacción interna y externa con el medio.

Lo anterior, representa un medio seguro que permite interpretar la realidad y predecir el desempeño futuro de las organizaciones y entenderlas como un sistema abierto.

Las grandes organizaciones, enfrentan problemas cuyas ramificaciones e implicaciones requieren que sean tratados de forma integral (Van Gigch, 2001, p.49).

DESARROLLO:

I. El enfoque de los Sistemas.

Es el estudio de un fenómeno complejo a través del análisis de sus elementos o partes

constitutivas. No se trata de rechazar la validez del camino analítico ya que analizada su

aplicación no se puede dudar de su aporte al crecimiento del conocimiento humano.

Por ejemplo, Lurt Lewin, el famoso psicólogo fundador de la teoría de los campos,

señalaba que lo importante en la teoría es la forma en que se procede al análisis.”En vez

de tomar uno u otro elemento aislado dentro de una situación, la teoría del campo

encuentra ventajas, como regla, de comenzar por la caracterización de la situación

como un todo”.

Por ejemplo, en biología un elemento totalizante es el organismo; el concepto de

individuo en psicología; el concepto de instituciones y clases sociales en sociología; el concepto de cultura en antropología. Cada uno de estos sistemas (o totalidades) se

presenta en forma natural, simplemente, porque lo percibimos así.

Por supuesto que no se busca establecer una teoría general de prácticamente cualquier

cosa, única y total, que reemplace todas las teorías especiales de cada disciplina en

particular. Tal teoría no tendría contenido, porque en la medida que aumentamos la

generalidad perdemos en contenido. Persona. Ciudadano. Nacionalidad. Etc.. Sin

embargo, entre lo específico que no tiene significado y lo general que no tiene

contenido, debe existir para cada propósito y para cada nivel de abstracción, un grado

óptimo de generalidad.

Los objetivos de la TGS pueden ser fijados a diferentes grados de ambición y de

confianza.

A un nivel de ambición bajo pero con un alto grado de confianza, su propósito es

descubrir las similitudes o isoformismos en las construcciones teóricas de las diferentes

disciplinas, cuando éstas existen, y desarrollar modelos teóricos que tengan aplicación

al menos en dos campos diferentes de estudio.

A un nivel mas alto de ambición, pero quizás, con un grado de confianza menor, espera

desarrollar algo parecido a un “espectro” de teorías, un sistema de sistemas que puedan

llevar a cabo la función de una Gestalt en las construcciones teóricas. Por ejemplo,

tenemos el caso de la tabla periódica en los elementos químicos. Durante muchos años

se dirigieron las investigaciones para buscar los elementos faltantes de la tabla. 1.2. Dos enfoques para el estudio de la TGS.

Son dos enfoques que deben tomarse más como complementarios que como

competitivos.

Primer enfoque: observar al universo empírico y escoger ciertos fenómenos generales

que se encuentran en las diferentes disciplinas y tratar de construir un modelo teórico

que sea relevante para esos fenómenos. En vez de estudiar sistema por sistema,

considera a un conjunto de todos los sistemas concebibles. (por ej. Poblaciones)

Un segundo enfoque: ordenar los campos empíricos en una jerarquía de acuerdo con la

complejidad de la organización de sus individuos básicos o unidades de conducta y

tratar de desarrollar un nivel de abstracción apropiado a cada uno de ellos. (Un sistema

de sistemas)

Boulding denomina a la TGS como el Esqueleto de la Ciencia en el sentido de que esta

ciencia busca un marco de referencia a una estructura de sistemas sobre el cual “colgar

la carne y la sangre de las disciplinas particulares, en el ordenado y coherente cuerpo de

conocimientos”.

1.3. Tendencias que buscan la aplicación práctica de la TGS

a) la cibernética: se basa en el principio de la retroalimentación (o causalidad

circular) y de homeóstasis.

b) Teoría de la información: introduce el concepto de información como una

cantidad mensurable, mediante una expresión isomórfica con la entropía

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negativa en física. Se ha llegado a la sorprendente conclusión de que la fórmula

de la información es exactamente igual a la fórmula de la entropía, pero con

signo negativo (información = -entropía o información = neguentropía)

c) Teoría de los Juegos

d) Teoría de la decisión

e) Matemática Relacional

f) Análisis factorial

g) Otros

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