A lo largo de mis 3 jornadas de observación y práctica docente que he ido a realizar a las escuelas

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A lo largo de mis 3 jornadas de observación y práctica docente que he ido a realizar a las escuelas, he podido darme cuenta de las grandes cosas que un profesor tiene que enfrentar cuando esta frente a grupo, pues la teoría no lo es todo y las practicas nos ponen en una situación o problemática la cual  tenemos que resolver al momento.

Si llegamos a poner en comparación mi primera jornada y la tercera, podemos encontrar una gran diferencia, mi forma de hablar, de tratar con los niños, la forma en que me desenvuelvo con los docentes de la escuela y los directivos es muy diferente. Llegue a observar un gran cambio en el contexto en el que los alumnos se pueden llegar a desenvolver.

En la primera jornada recuerdo que mis escuelas se ubicaban en la zona de Patria Nueva, no es por menospreciar a las personas de ahí, pero pude conversar con educadoras del preescolar y me dijeron que esa zona no era precisamente segura, existían muchos asaltos, mucha delincuencia e incluso, días antes habían asesinado a una persona, algunos decían por una riña callejera y otros que fue un asalto; a todo esto, da a demostrar que los niños de ahí crecen en ese ambiente no muy agradable para las personas; Me informaron de algunos que tenían problemas, tanto en conducta como en necesidades educativas especiales, si bien no trabajamos directamente con los niños pudimos darnos cuenta- mi compañero de jornada y yo-, que algunos niños necesitaban ciertas atenciones especiales.

Al llegar a la primaria observe que las instalaciones estaban grandes, con muchas escaleras y desafortunadamente algunas partes de la escuela estaban en mal estado. En esa escuela no me encontré con problemas de los cuales yo pudiera contar, pues la forma de trabajar de los LEF., con ellos era de una forma dinámica y divertida; con excepción de un docente el cual trabajaba con los alumnos con el enfoque militarizado de la educación física, el cual ahora ya no se usa, y pude notar la diferencia de los niños que trabajaban con el LEF., a comparación con el docente del enfoque militarizado, pues en este ultimo los alumnos tenían que ir al ritmo del silbato, y hacer todo tal cual lo decía el profesor, en cambio el LEF., dejaba que los alumnos participaran más en clase, que ellos mismos pusieran unas actividades con las cuales se divertían mucho más y a mi forma de pensar  es mucho mejor eso.

Al finalizar mis dos días en primaria me toco el ultimo día en una secundaria técnica, pero por razones la cuales no nos dijeron, fueron suspendidas las clases ese día y no pude realizar mis observaciones en ese nivel.

Cuando fue mi segunda jornada de observación y práctica docente, me enfrente a unos cuantos cambios un poco más notorios que en la primera jornada.

Mis escuelas a visitar se encontraban en Ocozocoautla, ahí estuve la semana completa.

Al llegar al preescolar me lleve la sorpresa de que a la directora no se le había informado de que íbamos a llegar, a lo cual pasamos a hablar con ella, y muy amable nos aceptó en su escuela, nos presentó con las educadoras y con la LEF., al estar ahí, solamente observamos la clase de las educadoras, tanto en el aula, como en el patio cívico; al observar una clase de 3 grado, me lleve la sorpresa de que algunos de ellos no sabían ni escribir su propio nombre, a lo cual la educadora se encontraba en un constante trabajo, poniéndoles actividades dinámicas de manera que los niños aprendieran a escribir sin tener que estar con pesadas tareas para llegar al mismo fin.

Los niños ahí eran muy imaginativos, y me causo gran curiosidad que para poder subir a un juego de los que estaban en el patio, hacían fila, sin que nadie les dijera, ellos se formaban e iban pasando de uno a uno, sin pelear y de forma organizada.

Cuando me tocó asistir a mi primaria asignada, pude notar que contaban con dos profesores de educación física por lo cual estaba un rato con uno y luego con otro, ahí pude observar actividades entretenidas, las cuales me servirían en un futuro, la profesora trabajaba con los primeros grados hasta los terceros y el profesor con los cuartos grados hasta los sextos. El primer día que llegue ahí me dedique a observar por completo, la actitud de los alumnos y de los docentes…; al día siguiente el profesor no llego a la escuela por lo cual la profesora me pregunto si quería atender un grupo, a lo que acepte, como era mi primera vez frente a un grupo no sabía mucho que hacer, y más que los alumnos eran de quinto grado y estaban algo rebeldes, comencé poniéndoles unas actividades y si, respondieron bien, y colaboraron conmigo en lo que les decía, al final del día la profesora hablo conmigo y me dio unos consejos para poder contralor de mejor manera a los alumnos.

Llegó el día en que teníamos que presentarnos en la secundaria y como en la jornada anterior por motivos de suspensión de labores no asistí, así que era mi primera vez en una secundaria, lo único que sabía era que a esa edad los alumnos son más rebeldes; llegamos temprano ese día y debo admitir que el subdirector muy atento y con cierto rigor observaba a los alumnos, a modo que todos entraran tal y como está en el reglamento.

Nos recibió muy amable y nos presentó a los profesores y como en el caso anterior, la secundaria contaba con dos profesores de educación física, la profesora nos dio un pequeño recorrido en la escuela y a decir verdad era una escuela muy grande, limpia y sobre todo con muchas áreas verdes, esta bonita la escuela.

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