ACTA DE COMPROMISO PREESCOLAR

AXESO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONNES, CRITERIOS Y EVIDENCIA                                  

  DOCENTE (PREESCOLAR,BASICA PRIMARIA, BASICA SECUNDARIA Y MEDIA)

Competencias Funcionales

Área de gestión

Competencia

Contribución Individual

Criterios de evaluación

Evidencias

Calificación

Áreas

%

Académica

40%

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Dominio

Curricular

Modificar, incorporar y desarrollar en el plan de aula  con nuevas estrategias y herramientas  lúdicas pedagógicas en cada dimensión  para, la comprensión y el fortalecimiento de las competencias en el  educando, haciendo uso de los  lineamientos  curriculares, los DBA y   el plan de área existente    

• Reajuste del plan de áreas
• Fortalecimiento en nuevas estrategias metodológicas                                                                  
• Incluir  los DBA  a la malla curricular teniendo en cuenta las temáticas en cada dimensión

• Entrega del plan de área y de los planes de aula con los ajustes realizados y la inclusión de los DBA
• Evidencia de Aplicación del Proyecto de aula: Mágicas palabras un mundo de aventura  

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Planeación y Organización

Reajustar, Diseñar y ejecutar   las actividades académicas teniendo en cuenta las   competencias en cada una de las dimensiones que promuevan la participación activa y el aprendizaje significativo del estudiante  basados en los lineamientos curriculares , el PEI de la Institución Educativa y la implementación de los DBA

• Manejo  de los libros reglamentarios
• Diseño de Herramientas y sistema evaluativos: participación en clases, observación directa , comprensión y realización de actividades en la temática vista, actividades de refuerzo con estudiantes y padres de familia, trabajo en equipo entre otro
• Reuniones con docentes del grado para el diseño de las actividades y estrategias metodológicas del plan de aula.

• Acta de Entrega para la revisión de los Libros reglamentarios
• Reformas y utilización del plan de aula
• Evidencias fotográficas y videos de participación en clases, , trabajos  en equipo (estudiantes y padres de familia),

Planeaciones con el PTA

• Participación y  Argumentación activa del educando, en el ambiente o espacios  organizados  

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Pedagogía y didáctica

Aplicar  nuevas herramientas y estrategias significativas donde las ´practicas pedagógicas sean activas, lúdicas  e innovadoras en las diferentes dimensiones y contenidos que contribuyan al desarrollo cognitivo y social del educando    

• Manipulación de herramientas diseñadas y elaboradas por los docentes  
• Reuniones con docentes del grado  asignado para el diseño de las actividades y estrategias metodológicas del plan de aula.
• Ejecución de proyecto: semana de la infancia motivación  de  ambientes  propicios para el desarrollo de actividades integradas

• Plan de área y aula
• Registros de reuniones de docentes del grado asignado para la organización y desarrollo de actividades y  proyecto : semana de la infancia ( recorrido por las diferente calles de Tumaco) con ambientes propicios para  una mejor calidad educativa

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Evaluación del aprendizaje

Diseñar estrategias y herramientas lúdicas pedagógicas   de mejoramiento académico y de evaluación en cada dimensión  basándome y apoyándome en los  lineamientos curriculares,  que me permitan valorar y realizar un seguimiento constante con un enfoque integral flexible y formativo  

• Diseño y ejecución de  diferentes  estrategias o herramientas  pedagógicas que permitan evaluar y/o retroalimentar  los conocimientos adquiridos en los estudiantes en las dimensiones   con criterios basados en los lineamientos curriculares y el PEI de la institución

•    Observación directa  en cada una de las actividades realizadas

Físicas:

• Libros reglamentarios: (asistencia, notas y observador).
• Propuestas evaluativas en el desarrollo de temáticas de las diferentes dimensiones
• Criterios de evaluación emanados del  PEI,
• Propuestas de refuerzo académico para estudiantes con dificultad.

Competencias Funcionales

Área de gestión

Competencia

Contribución individual

Criterios de evaluación

Evidencias

Calificación

Áreas

%

Administrativa

Uso de recursos

Elaborar  y/o utilizar herramientas didácticas que sirvan  como mediadores para el desarrollo,   enriquecimiento y fortalecimiento  del educando, en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Utilización de espacios y herramientas  asignados por la Institución para el desarrollo de actividades académicas ,deportivas y recreativas
• Diseño de  estrategias o herramientas  pedagógicas que permitan evaluar y/o retroalimentar  los conocimientos adquiridos en los estudiantes en las diferentes dimensiones

• Planeador de  aula
• Uso de recursos tecnológicos (TIC) herramientas y espacios en el desarrollo de temáticas y/o actividades realizadas.
•  Estrategias de refuerzos para estudiantes con dificultad
• Fotografía del uso y Acompañamiento en la utilización de  cada uno de esos recursos como son: espacios deportivos y recreacionales,  recursos tecnológicos , transporte, comedor, biblioteca entre otros

Seguimiento de procesos

Participar  de las diferentes actividades o procesos programadas en la institución para el beneficio de toda la comunidad educativa y una sana y pacifica convivencia  

• Participación de las Plenarias o jornadas pedagógicas realizadas para el planteamiento, ejecución y evaluación   de actividades programadas.
• Continuidad y seguimiento a los procesos y actividades académicas
• Seguimiento a la ejecución de proyectos  

Físicos y fotográficos:

• Registro de asistencia en las Jornadas pedagógicas.
• proyecto: semana de la infancia.

Comunitaria

Comunicación institucional

Organizar y difundir la información de actividades programadas por la institución.

Promover actividades curriculares que refuerzan las normas psicosociales del educando promoviendo su formación integral

• Informe de las propuestas y  metas de las programaciones de las diferentes actividades a beneficio de una mejor calidad educativa
• Ejecución de las actividades curriculares de forma integrada y transversal  
• Conocimiento y refuerzo del manual de convivencia

Físicos y fotográficos:

• Manual de convivencia
• Pactos de aula
• Elección del personero estudiantil.
• Festival del viento
• proyecto  semana de la infancia

Comunidad y entorno

Diseñar estrategias y ejecutar proyectos  que nos permitan interactuar con toda la comunidad educativa y su contexto en general para el fortalecimiento psicosocial del educando

• Pactos de  compromisos para el fortalecimiento académico y convivencia del educando
• Realización de actividades para la Participación de toda la comunidad educativa
• Ejecución  y vinculación del padre de familia y comunidad institucional a los proyectos académicos  

Físicas magnéticas y fotográficos:

• Formación de Escuela de padres
• Registro de asistencia a reuniones informativas  y acuerdos pactados con los padres de familia
• Resultados de la Ejecución de proyectos
• Manual de convivencia
• Elección de personero

Competencia Comportamental

Competencia

%

Contribución

Criterio de Evaluación

Evidencia

Calificación

Liderazgo

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Estructurar  y/o realizar   tendencias metodológicas que   permitan   proponer y desarrollar estrategias innovadoras   que faciliten y promuevan una mejor calidad educativa

• Realizando y desarrollando estrategias metodológicas lúdico prácticas que involucren a toda la comunidad educativa.
• Promoviendo actividades que contribuyan al mejoramiento académico de mis educandos
• Diseñando estrategias para una mejor calidad académica y una sana convivencia

Físicas magnéticas y fotográficos:

• Pactos de aula
• Ejecución  de proyectos y actividades curriculares  

Festival del viento

• Proyecto: Semana de la infancia,  Salida a merca Z,  Proyecto interistitucional

• Actas  de acuerdos o compromisos
• Reuniones  de padres de familia de carácter informativo

Compromiso social e institucional

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Diseñar y Realizar actividades infra y extracurriculares que permitan afianzar los conocimientos  e intereses de los educandos partiendo de los valores y principios de la institución y la responsabilidad social como educador  

• Programación de reuniones con  padres de familia, docentes  administrativos  y      PTA
• Ejecución  de proyectos y actividades que contribuyan al mejoramiento de la calidad educativa
• Elaboración de material acorde para la ejecución de proyectos

Físicas magnéticas y fotográficos

• Registro de asistencia a reuniones y acuerdos pactados con los padres de familia y docentes  administrativos carácter informativo y formativo

• Ejecución de proyectos y actividades, Semana de la infancia

Salida a merca Z,  Proyecto interistituciona , festival del viento, jornada de aseo Semana santa (compartir),

• Planeación  con el TPA

Trabajo  en equipo

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Planear, ejecutar y participar de  actividades o proyectos educativos que conllevan al cumplimiento de metas institucionales encaminados a una mejor calidad institucional.

• Promoviendo actividades que contribuyan al mejoramiento académico de mis educandos.
•  Realizando y desarrollando estrategias metodológicas lúdico prácticas que involucren a toda la comunidad educativa
• Diseñando estrategias para una mejor calidad académica y una sana convivencia

Físicas magnéticas y fotográficos:

Trabajo en equipo (padre de familia, educando y educador) proyectos de aula  

• Ejecución  de proyectos y actividades curriculares  

Festival del viento

• proyecto  Semana de la infancia

Salida a merca Z,  Proyecto interistituciona

• Actas  de acuerdos o compromisos
• Reuniones  de padres de familia de carácter informativo

• Planeación  con el TPA