ACTO EDUCATIVO

CAPÍTULO 1

ACTO EDUCATIVO

Dentro del reglamento general de instituciones educativas del titulo II: Actividad educativa, capitulo I, se hace referencia al acto educativo, es decir a toda actividad curricular, extracurricular y o complementaria bajo cuidado de la autoridad educativa.

El acto educativo tiene como fundamento al estudiante como sujeto de aprendizaje, con su protección integral de sus derechos según las normas vigentes.

La institución educativa es un espacio a conformarse entre todos como un ámbito de confianza que brinde la seguridad para la interacción de docentes, alumnos y demás miembros de la comunidad educativa. El acto educativo garantiza el equilibrio entre los derechos del niño y sus deberes.

CAPÍTULO 2

MARCO GENERAL DEL TRABAJO DOCENTE Y TAREA DOCENTE

Artículo 36°. Se entiende por trabajo docente el realizado por el personal docente y que

constituya actos educativos conforme el presente Reglamento, la normativa vigente y el

Proyecto Institucional.

Artículo 37°. El trabajo de todo el personal docente responde a los

siguientes fines:

1. Cumplir los fines y objetivos fijados por el artículo 16 de la ley N° 13.688 y los

lineamientos de la política educativa provincial.

2. Evitar todo tipo de discriminación en el acceso, la permanencia, la promoción, la

trayectoria y la terminalidad educativa de los alumnos.

3. Cumplir con el cuidado integral de los alumnos, conforme con las prescripciones

legales vigentes.

4. Concretar prácticas democráticas en el marco del Proyecto Institucional, en las

vinculaciones inter-sectoriales e inter-institucionales que la Institución realice.

5. Mejorar las prácticas pedagógicas en forma constante.

6. Propiciar la integración y cooperación con el conjunto de la comunidad educativa.

7. Facilitar la generación de experiencias de aprendizaje dentro y fuera del espacio

escolar, con el fin de proporcionar distintas perspectivas desde la acción educativa,

que acerque al alumno a otras vivencias de la cultura en todas sus manifestaciones.

8. Impulsar la participación de los alumnos y sus padres y/o responsables en la

formulación de proyectos.

Artículo 38°. Las tareas docentes constituyen la materialización del marco general de

trabajo docente y son irrenunciables siendo las mismas:

1. El cuidado

2. La enseñanza

3. La acreditación de saberes

4. La formación continua

5. La creación e innovación pedagógica

6. El trabajo en equipo

7. Las reuniones institucionales

8. Los actos y actividades

9. La autoevaluación institucional

10. La evaluación de la calidad educativa

11. Los horarios y turnos

12. Lo técnico-administrativo

13. La información a la que tiene acceso por sus tareas

14. El derecho a la información institucional

15. Los derechos a elegir y ser elegido

16 el reconocimiento dialógico del otro en contextos igualitarios de participación y

escucha como condición necesaria para la adecuada comunicación institucional.

17. La información periódica

18. La vestimenta

19. El riesgo

20. La normativa

21. Lo socio educativo

22. Lo socio comunitario

Artículo 39°. La obligación de cuidado de alumnos/as comprende todos los tiempos y

momentos en que se concreta el acto educativo. Se inicia con la entrada del o de los

alumnos al establecimiento y finaliza cuando el último de ellos se retira o es retirado por

el padre o responsable.

Artículo 40°. La obligación de cuidado se aplica con arreglo a las siguientes

prescripciones:

1. Responsabiliza, indelegablemente, al docente designado a cargo de esos alumnos

y/o tareas de apoyo, en el momento en que se concrete el acto educativo.

2. Establece, atendiendo a las particularidades institucionales, los criterios con los que

se dará cumplimiento a esta obligación y que explicite el Proyecto Institucional sobre

el tiempo, modo y personal docente.

3. Comprende los desplazamientos en los espacios comunes y el ingreso y egreso de

los alumnos al aula como así también el cuidado de los espacios y tiempos

comunes, todo ello con arreglo a los acuerdos institucionales.

4. Comprende el seguimiento técnico pedagógico y administrativo que contribuye a

asegurar la calidad del proceso de aprendizaje, la permanencia

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