AMOR CONYUGAL

EJERCICIOS MOTORES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE VERBAL

Muchas veces nos preguntamos ¿por qué mi hijo que ya tiene en terapia tantos meses y sigue pronunciando mal?, esto se debe a que muchas veces el tono muscular disminuido o aumentado contribuye a el mal funcionamiento de las estructuras anatómicas que permiten la adecuada pronunciación, por ello paso a detallar algunos ejercicios que nos ayudaran a mejorar este aspecto muscular:

Ejercicios Musculares:

Cuando el niño presente un retraso evidente en la emisión de los fonemas se puede aplicar las siguientes sugerencias, es conveniente realizar estos ejercicios sentándolo al niño frente a un espejo.

Para labios:

Desviar la comisura de los labios lo más fuerte posible hacia la izquierda y luego hacia la derecha.

Estirar los labios hacia delante como para hacer la mueca del beso.

Ejecutar los movimientos anteriormente indicados, con los labios juntos, entreabiertos y abiertos.

Desviar, lateralmente, todo lo posible la mandíbula manteniendo los labios juntos.

Abrir y cerrar los labios cada vez más de prisa, manteniendo los dientes juntos.

• Oprimir los labios uno con otro, fuertemente.

Bajar el labio inferior, apretando bien los dientes.

Morder el labio superior y finalmente, morderse los dos al mismo tiempo.

Hacer una mueca lateral a pesar de que el dedo índice de la profesora le oponga resistencia.

Colocar los labios como para producir fonemas, empleando láminas de los diferentes puntos de articulación de cada fonema.

Para las mejillas:

Inflar las mejillas, simultáneamente.

Inflar las mejillas, alternadamente, pasando por la posición de reposo; realizarlo, alternativamente en 4 tiempos de 5 repeticiones.

Inflarlas, alternativamente, sin pasar por la posición de reposo, en dos tiempos.

Entrar las mejillas entre las mandíbulas.

Inflar las mejillas, a pesar de la oposición de los dedos de la profesora.

Para agilizar la lengua:

Sacar la lengua y levantarla lo más alto posible y luego, bajarla al máximo.

Mover, lateralmente, la punta de la lengua, al lado izquierdo y al derecho.

Repetir los movimientos anteriores en dos, tres y cuatro tiempos.

Hacer describir una circunferencia fuera de la boca con la punta de la lengua, primero en forma lenta y luego continuar en forma más rápida.

Colocar la punta de la lengua en distintos puntos del paladar y volverla a su posición natural. (Ayudar a tomar conciencia de los distintos puntos del paladar, tocándoselo con un implemento adecuado como hisopo o dedal).

En el interior de la boca, llevar la lengua en todas las

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