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ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE. INFORME DE MI PRACTICA DOCENTE


Enviado por   •  18 de Mayo de 2016  •  Ensayo  •  1.033 Palabras (5 Páginas)  •  334 Visitas

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 162 ZAMORA, MICH.

ASIGNATURA:

ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE

NOMBRE DE LA ASESORA:

ANA MARIA PASCUAL BUCIO

NOMBRE DEL ALUMNO:

MIGUEL ANGEL MACHETE MERCADO

TITULO:

INFORME DE MI PRACTICA DOCENTE

FECHA: 17/01/2015

INDICE

GRUPO ESCOLAR

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1

NIVEL

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1

AÑOS DE LOS NIÑOS

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1

GRADO

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1

DESCRIPCION DE TODO

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1

ESCUELA

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1

NOMBRE DE LA ESCUELA

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1

ZONA ESCOLAR

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1

SECTOR DIRECCION

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1

CUANTOS GRUPOS

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1

CUANTOS MAESTROS

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1

BAÑOS

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2

JUEGOS

----------------------------------

2

COMUNIDAD

----------------------------------

3

DESCRIBIR

----------------------------------

3

NOMBRE

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3

LENGUA

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3

CULTURA

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4

COSTUMBRES

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4

INSTITUCIONES QUE HAY EN ELLA

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4

QUE PRACTICA REALIZAN EN TU COMUNIDAD

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4

En centro de educación prescolar Natalio Vázquez Pallares con clave: 16CC0076H que está ubicada en la comunidad indígena de Urapicho, Municipio de Paracho, Mich. Zona 205, sector 09.

Me encuentro atendiendo al grupo de 2 “a” el cual esta conformado con 35 niños: estos niños son de nuevo ingreso de edad de 4 años ya que son del año de 2010, como estos niños no cursaron el primer grado se les dificulta desarrollar su psicomotricidad fina y gruesa, así mismo se le es difícil desarrollar los 6 campos formativos que se manejan en el programa de educación prescolar como son:

  1. Desarrollo personal y social
  2. Lenguaje y comunicación
  3. Pensamiento matemático
  4. Exploración y conocimientos del mundo
  5. Expresión y apreciación artísticas
  6. Desarrollo físico y salud

  1. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

En este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales.

En este campo formativo algunos niños se les dificulta vestirse por sí solos. Y socializarse entre compañeros.

  1.  LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva, es al mismo tiempo la herramienta fundamental para integrase a su cultura.

El lenguaje se usa para establecer y mantener relaciones interpersonales.

En este campo formativo algunos niños se le es difícil la comunicación entre otros. Mientras que otros se expresan de una manera comprensible.

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