APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características y la función de las frases publicitarias

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características y la función de las frases publicitarias

Sesión: 1

Contenido/Temas de Reflexión:

 Estereotipos en la publicidad

 Función sugestiva de las frases publicitarias

 Estrategias para persuadir

Actividades

Inicio:

• Preguntar en el grupo ¿alguna vez alguno de ustedes se han sorprendido cantando la canción de un anuncio publicitario? ¿Han escuchado en su comunidad algún anuncio publicitario? ¿ a qué crees que se deba?, ¿ recuerdan alguna frase utilizada en algunos de esos comerciales?, ¿a qué tipo de anuncio se refiere?.¡a que publico están dirigidos?

Desarrollo:

• Comentar con los alumnos que la mejor estrategia para persuadir al consumidor es, utilizando figuras retoricas breves como metáforas, comparaciones, rimas o juego de palabras.
• Formar equipos de tres alumnos y se les entregara una revista y periódicos donde se encuentren anuncios publicitarios, para identificar sus características, similitudes y diferencias.

CIERRE:

• Investigar el significado de cada una de las figuras retoricas y escribirlas en su cuaderno.
• Buscar anuncios en la comunidad en los que se aprecien dichas figuras y llevarlos al salón de clases.

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO:

• Equipos de tres alumnos.

Recursos:

• Revistas, periódicos y cuaderno del alumno.

Tiempo:

• 1 hora con 30 minutos.

Evaluación:

• En su cuaderno escribirán una lista de todas las características que  contiene un anuncio publicitario

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características y la función de las frases publicitarias

Sesión: 2

Contenido/Temas de Reflexión:

 Estereotipos en la publicidad

 Función sugestiva de las frases publicitarias

 Estrategias para persuadir

Actividades

INICIO:

• Mostrar a los alumnos un anuncio que se encuentre en la comunidad (llevar ampliado) y preguntar que figura retórica se muestra, argumentaran sus respuestas con base a lo investigado previamente.

Desarrollo:

• Formar equipos de tres alumnos y les entregare una hoja de papel trazo, para que en ellos peguen y clasifiquen los anuncios llevados al salón de clases, dependiendo la figura retórica utilizada.

Cierre:

• Compartir con el resto de sus compañeros sus anuncios y explicar porque decidieron clasificarlos de esa manera.
• Solicitar que para la siguiente clase lleven al salón más anuncios impresos de los que mama adquiere cuando va hacer compras en las tiendas de su comunidad.

Organización del grupo:

• En equipos de tres alumnos.

Recursos:

• Amplificación de un anuncio publicitario.
• Hoja de papel trazo.
• Recortes de anuncios publicitarios.
• Pegamento.
• Plumones.

Tiempo:

• 1 hora con 30 minutos.

Evaluación:

• Clasificación de anuncios para identificar a qué tipo de público van dirigidos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las características y la función de las frases publicitarias

Sesión: 3

Contenido/Temas de Reflexión:

• Estereotipos en la publicidad
• Función sugestiva de las frases publicitarias
• Estrategias para persuadir

Actividades

Inicio:

• Comentar en el grupo ¿para que se utilizan los anuncios?, Propiciar una lluvia de ideas, y escribirlas en el pizarrón, mencionar a los alumnos que una de las finalidades de los anuncios es promover productos y servicios.

Desarrollo:

• Formar equipos de tres alumnos para que con los anuncios llevados al salón de clases, los clasifiquen en anuncios que promueven productos y anuncios que promuevan servicios. Entregarles una hoja de papel rotafolio, dividirlo a la mitad, clasificar y pegar los anuncios.

Cierre:

• Cada equipo expondrá su trabajo y explicaran a sus compañeros porque decidieron clasificarlo de esa manera.

Organización del grupo:

• Equipos de tres alumnos.

Recursos:

• Hoja de rotafolio.
• Recortes de imágenes de anuncios publicitarios.
• Pegamento
• Plumones
• Colores

Tiempo:

• 1 hora con 30 minutos.

Evaluación:

• Elaboraran un anuncio publicitario dirigido a los alumnos de la escuela y lo darán a conocer.
• Definición de un anuncio publicitario

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