Actividad 4 - Evaluativa Guía de observación

Actividad 4 - Evaluativa

  Guía de observación

ACTIVIDAD VIRTUAL

Al reconocer las realidades del contexto en que se desarrolla la Acción Socialmente Responsable (ASR), dadas por el profesor damos el paso hacia el análisis crítico de las condiciones sociales, culturales, políticas y económicas de esa realidad, reflexiones que se consignarán en la guía de observación. Con esta actividad, se desarrollan las competencias de trabajo en equipo y de gestión del conocimiento.

VER: En el Foro de novedades, revisen las fechas asignadas para su visita de contexto y tramiten con sus respectivos tutores los permisos laborales que se requieren. 

JUZGAR: Retome la síntesis que elaboró con anterioridad sobre el documento "La responsabilidad social: una práctica de vida" y reflexione sobre la responsabilidad social. 

ACTUAR: Revise los anexos: "Guía de observación: Contexto y realidad" y " El Plan de trabajo para la planeación de la ASR", (los cuales encontraran en al parte inferior de este texto), posteriormente asista a la primera visita de contexto previamente agendada por el tutor, con el propósito del reconocimiento del escenario de práctica.

ACTIVIDAD DURANTE LA TUTORÍA 

Los estudiantes realizarán su primera inducción, en donde se les dará toda la información socio-política sobre el campo de práctica, con el propósito de reconocer el contexto en el que realizará la práctica en responsabilidad social, analizando cada una de las dimensiones de la realidad social mediante un ejercicio de observación participante. También conocerán la propuesta programática de la organización y/o la institución educativa, con el ánimo de identificar los intereses y necesidades de sus participantes, lo que les permitirá delimitar su propuesta de Acción Socialmente Responsable (ASR).  A través de esta actividad, se desarrollan las competencias de gestión del conocimiento y trabajo en equipo.

ACTUAR:  En el escenario  de práctica se ha destinado a una persona como guía e interlocutor.(Deben destinar un día para el recorrido por el sector, el cual ayuda a realizar la investigación de sector donde esta la comunidad, escogida por usted, recuerden que no deben ir solos a la institución).Ojo si usted puede realizar dicha investigación de forma virtual lo puede hacer.

En equipos de trabajo, durante el recorrido realicen lo siguiente: 

1. Reconozcan el contexto comunitario, identifiquen las dimensiones y condiciones reales de ese contexto y su relación con el proyecto que se emprenderá, tengan en cuenta las particularidades, pues esto permitirá responder las preguntas de análisis planteadas en el anexo "Visita-Guía de observación: Contexto y realidad".
2. Hagan un registro fotográfico de ese contexto.
3. Concreten los resultados de su observación y hagan un análisis frente a las condiciones sociales, culturales, políticas y económicas de esa realidad. Luego, con base en su análisis, den respuesta a las preguntas formuladas en la tabla denominada "Guía de Observación: contexto y realidad" del anexo "Visita-Guía de observación: Contexto y realidad". Además anexen el registro fotográfico.. 
4. Asignen los productos y parámetros para la elaboración de los planes de trabajo de las Acciones Socialmente Responsables (ASR). Durante esta visita e inducción también se darán las pautas e instrucciones para el diligenciamiento del "Formato de Planeación de la Acción Socialmente Responsable (ASR)"del anexo "El Plan de trabajo para la planeación de la ASR". Posterior a la visita diligencien dicho formato de forma preliminar, de tal forma que el tutor inicie la respectiva revisión y haga orientaciones sobre este a través de la tutoría virtual. 

Nota: Cuando se requiera desarrollar una metodología específica, se ajustará la agenda para dicho entrenamiento.

DEVOLUCIÓN CREATIVA: Los estudiantes harán una evaluación de la jornada alrededor de la siguiente pregunta: 

¿Qué fue lo que más le impacto y cuál sería su compromiso ante esta realidad desde la práctica en responsabilidad social? Después, compartirán sus respuestas con en grupo en general.

Primer momento:  Propuesta preliminar

La tutoría virtual es para hacer la retroalimentación de la planeación preliminar de la ASR, elaborada en el "Formato de Planeación de la Acción Socialmente Responsable (ASR)"del anexo "Plan de trabajo para la planeación de la ASR". Este debe evidenciar en detalle las acciones que se desarrollarán durante las visitas e indicar objetivos, el procedimiento de las actividades, los responsables y los recursos.

El tutor asigna a un espacio por Colaboralle durante la semana del 18 al 24 de febrero. Durante el encuentro virtual, se revisa el plan de trabajo preliminar elaborado por cada equipo con sus respectivos ajustes y el tutor brinda aportes y sugerencias que permitan su consolidación.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

• Juliao, C. (2011). La responsabilidad social: una práctica de vida. Uniminuto.

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