Actividad: Buenas prácticas en educación intercultural

Actividad: Buenas prácticas en educación intercultural

La interculturalidad en el aula me parece imprescindible, y debería estar incluido obligatoriamente, tengamos o no niños de otras culturas en nuestra clase o centro educativo. Pueden estar o no presentes en el aula, pero seguro que fuera del aula nuestros alumnos se van a encontrar con ellas y es importante que su interacción sea positiva y tratemos de prevenir la discriminación al inculcar unos valores tan importantes como son el trato igualitario y la equidad, que es una de las bases de la educación.

Una actividad que me ha parecido fundamental para utilizar en el aula es la llamada: “¿Tenemos que ser iguales?” El título en sí, ya les da mucho que pensar. Esta actividad la utilizaría con 3º de Educación Primaria, aunque creo que se podría utilizar perfectamente en cualquier curso de Educación Primaria, incluso Secundaria. La utilizaría con mi grupo en una sesión de tutoría, sobre todo porque me parece una buena práctica para conocernos mejor y por eso también la programaría para el primer trimestre. Esta actividad es esencial para practicar la apertura, ofrecerles la oportunidad para abrirse y que puedan hablar con libertad, siempre con respeto, pero sin miedo. Escuchar lo que piensan cada uno es fundamental para saber como son cada uno de ellos.

Para llevar a cabo esta actividad el tutor (yo) inventaré una carta. La carta será de una niña a un amigo, en la carta cuenta una experiencia que le sucede. La historia que cuenta es de como unos niños de su clase se ríen de ella porque no sabe dibujar una flor y cuando otro niño le ayuda también se ríen de él. Entonces ella decide quedarse sola para que no se rían de su amigo. Ella le cuesta entender porque se ríen si todos somos diferentes y nadie es perfecto.

Después de contarles la experiencia de esta niña se les preguntará si les ha pasado algo parecido y que compartan sus experiencias. Además, se les preguntará si hubiesen actuado de la misma manera que la niña de la carta. En vez de seguir con un cuento como Elmer como sugiere la actividad original, pondría en la pizarra: TODOS SOMOS DIFERENTES. Les daría 5 minutos para hablar en equipos y luego preguntarles: ¿Os gusta ser diferentes?, ¿es fácil?, ¿Es divertido?, ¿Produce problemas?, ¿Os gusta tener amigos diferentes? Como dice la actividad con esto se trabaja las diferencias individuales, el reconocimiento de los sentimientos propios y de los demás. Los objetivos para los alumnos están centrados en propiciar y favorecer un clima agradable, mejorando el nivel de comunicación entre los compañeros y fomentando la importancia de la diversidad cultural. Para conseguir estos objetivos como profesores debemos tener una buena formación, aumentar los recursos disponibles y promover la importancia de la diversidad cultural.

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