Actividad: «¿Podríamos tener otros Jack Andraka?»

Actividad: «¿Podríamos tener otros Jack Andraka?»

Descripción

Visualiza la charla TED «Jack Andraka: Un prometedor examen para el cáncer de páncreas... obra de un adolescente»:

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Accede al documental a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:

https://www.ted.com/talks/jack_andraka_a_promising_test_for_pancreatic_cancer_from_a_teenager/transcript?language=es

Primero, elabora un resumen de este caso. Para ello, responde a las siguientes cuestiones y reflexiona sobre ellas:

1. ¿Qué factores, de todo tipo, despertaron en Jack la necesidad de investigar y de desarrollar este recurso? ¿Cuáles lo hicieron posible?
2. ¿Qué características debía tener para Jack la prueba diagnóstica?
3. ¿Qué obstáculos encontró y cómo resolvió las dificultades?
4. ¿Cómo podemos definir el talento académico y las habilidades científicas?

• El talento académico hace referencia simplemente a todo lo académico y hace referencia a aquellas personas que a nivel académico y en todas sus facetas, consigue unas notas brillantes, pero fuera de clase le puede costar relacionarse y puede no tener otras habilidades. Dicho talento es muy común confundirlo con una persona superdotada. En conclusión, diremos que el talento académico se debe al ámbito académico, y que fuera de ahí no marca diferencia, es común. Dicho esto, podemos llegar a la conclusión de que las habilidades científicas son todas esas capacidades que puede tener una persona para comprender, conocer y explicar todo lo que presenta la naturaleza.

1. ¿Qué rasgos o características estudiadas en la asignatura sobre AA. CC. podemos observar en Jack?

• En Jack podemos observar diferentes características generales que se dan en el alumnado con altas capacidades, entre las que se incluyen un ritmo de aprendizaje rápido asociando las ideas de manera rápida, el autodidactismo y un vocabulario extenso para memorizar y retener la información adquirida, creando así estructuras oracionales inusuales a su edad. La personalidad de Jack puede reflejar cada una de las características anteriores, pero quiero enfatizar los siguientes puntos: está muy preocupado por los problemas sociales y hace preguntas exploratorias que van más allá de lo que se enseña. Expuesto esto, realizando esta actividad me ha llevado a pensar que Jack es un alumno con altas capacidades o con un gran talento académico.  

En segundo lugar, realiza una pequeña investigación en la red:

1. ¿Qué ha sido de Jack? Investiga en la red qué ha ocurrido con su descubrimiento.

• Cuando Jack recibió la esperada respuesta del eminente científico Anirban Maitra de la universidad Johns Hopkins. Junto a dicho científico, llevaron a cabo el método investigado por el jóven adolescente. Posteriormente, el joven Jack recibió el Premio Gordan E. Moore de Intel por su descubrimiento.

1. ¿Existen más «Jack» en el mundo? ¿Y en España? Investiga en la red el caso de otros niños que hicieron aportaciones y descubrimientos increíbles, o de maestros que hayan realizado acciones de innovación científica con sus alumnos. Relaciónalo con el sistema educativo.

Objetivos

• Reflexionar sobre el talento académico y las habilidades científicas. ¿Qué rasgos son subyacentes? ¿Cómo podemos fomentar este talento desde la escuela y la sociedad?
• Analizar y discutir la importancia que juega el ambiente y, en especial, el hogar y la escuela en el desarrollo del talento.
• Realizar una crítica constructiva sobre nuestro sistema educativo y sobre cómo podríamos hacer que más Jack Andraka surgieran en nuestro país.

Criterios de evaluación

• Reflexionar sobre el talento académico.
• Analizar el binomio hogar-escuela en el desarrollo del talento.
• Contestar a las preguntas sobre el vídeo planteadas.
• Realizar una pequeña Investigación sobre este caso y otros similares.
• Texto escrito con estilo académico.

• Ortografía: Penalización de 0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación y de 0,10 puntos por cada falta ortográfica

Extensión máxima: 3 páginas (las referencias bibliográficas no computan), fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

Referencias bibliográficas 

• https://www.unisabana.edu.co/portaldenoticias/tutoriales/como-desarrollar-en-casa-las-habilidades-cientificas-de-tus-hijos/#:~:text=Las%20habilidades%20cient%C3%ADficas%20son%20las,se%20presentan%20en%20la%20naturaleza.
• https://campus.unir.net/LeccionesMagistrales?idVideoEnc=h_zLCY4CQnVuyZSg6yZF0Ls_ATBzRRmYppVZ1Xlj-sueRab8JDHU0LfTQ5yucX7BLiDCQ2W-shv4Tkfdf_OUtxUBlV6_HS_1pt3coljzeoiZCa-id6UhGlxzRwJRhvAfTklYG4Ai8_15jEd5J9oA7BGJi-8yGLW3JEcyWExMOYw1

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Actividades

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