Actividad práctica motricidad: En búsqueda del tesoro. 5 años

ACTIVIDAD PRÁCTICA

ATPE:

1. Nombre de la actividad y edad: En búsqueda del tesoro. 5 años
2. Objetivos de la actividad: Los objetivos de esta actividad son:

• Utilizar el cuerpo como instrumento de relación con el mundo exterior
• Mantener la adaptación de posturas
• Aprender a disociar segmentos corporales
• Favorecer desarrollo equilibrado de la musculatura
• Mejorar la expresión corporal
• Controlar el tono muscular
• Mejorar el equilibrio

1. Distribución de la clase

• La clase se distribuye en grupos de 5 o 6 alumnos para que mientras un grupo hace un recorrido, el otro grupo vaya haciendo otra actividad

1. Desarrollo de la actividad

• Esta actividad consistirá en un recorrido en el que los alumnos primero tienen que ir a pata coja (apoyándose solo con un pie) haciendo una carrera entre ellos, y quien gane tiene que coger una pelota e intentar encestar en la canasta. El que lo consiga, deberá ir a la canasta y recoger una tarjeta en la que estará el premio por haber ganado.

ESQUEMA CORPORAL:

1. Nombre de la actividad y edad: El escultor. 5 años
2. Objetivos de la actividad:

• Conocer las partes del cuerpo
• Reconocer las dimensiones corporales
• Descubrir los movimientos que podemos hacer con el cuerpo
• Aprender a observar
• Conocer la lateralidad

1. Distribución de la clase

• Esta actividad se realizará por parejas

1. Desarrollo de la actividad

• Uno de los dos compañeros de la pareja forma una figura con sus brazos, tronco, piernas… y se queda quieto, sin moverse. El otro compañero tendrá los ojos cerrados, y deberá reconocer tocándolo, mediante el tacto, las posiciones de los distintos segmentos corporales de su compañero, tardando el tiempo que necesite hasta conseguir ponerse en su misma posición.

LATERALIDAD

1. Nombre de la actividad y edad: Pera y melón. 4/ 5 años
2. Objetivos de la actividad:

• Desarrollar el afianzamiento del reconocimiento  de los miembros derecho e izquierdo
• Averiguar el predominio lateral del niño
• Un mejor conocimiento y control del cuerpo
• Mejorar la coordinación segmentaria y dinámica
• Afianzar el dominio de los distintos miembros corporales

1. Distribución de la clase

•    Toda la clase junta, sin hacer grupos ni parejas

1. Desarrollo de la actividad

• Los alumnos se ponen de pie y forman un círculo entre todos. Cuando el profesor o la profesora diga la palabra ¨pera¨, los alumnos levantarán  la mano derecha, y si el profesor dice la palabra ¨melón¨, la izquierda. Para ir cambiando la dificultad, podemos cambiar el nombre de las frutas.

RELAJACIÓN Y RESPIRACIÓN

1. Nombre de la actividad y edad: Respiramos como los elefantes. 4 años
2. Objetivos de la actividad:

• Aumentar el bienestar físico
• Llegar a una mejor toma de conciencia del propio cuerpo
• Favorecer el control de la respiración

1. Distribución de la clase: Toda la clase junta, sin hacer grupos ni parejas
2. Desarrollo de la actividad

• Los niños se ponen de pie y con las piernas separadas. Les decimos que se van a convertir en elefantes y que tienen que respirar como ellos. Tienen que coger aire por la nariz de forma profunda y cuando lo hagan, levantar los brazos como si fueran la trompa del elefante, intentando que el abdomen se hinche. Después, es el momento de exhalar. Para ello, tienen que hacerlo por la boca de forma sonora y bajando los brazos mientras se inclinan un poco llevando lo que se supone que es ¨la trompa del elefante¨ hacia abajo.

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