Actividades de valores

1. PASAR LA PELOTA DE ESPUMA

• Esta actividad va destinada a niños entre 5 y 6 años de edad.

• Objetivos:

1. Divertir a los niños.
2. Desarrollar la motricidad gruesa.
3. Desarrollar la rapidez.
4. Interactuar entre sus iguales.
5. Desarrollar la cooperación y el trabajo en equipo.
6. Desarrollo de la competitividad.

• Contenidos:

1. Desarrollo de su iniciativa y de su motivación por la actividad.
2. Habilidad para pasar y coger una pelota.
3. Desarrollo de la coordinación de las diferentes partes del cuerpo.
4. Respeto de su turno y relación con el resto de sus compañeros.
5. Aprendizaje de hacer las cosas en grupo.
6. Aprendizaje del ganar o del perder.

• Metodología:

Esta actividad, consiste en aprender el valor de la cooperación y también en parte el de la competitividad.

Se harán grupos de 6 personas y a cada grupo se le dará una pelota de espuma de un color diferente, para diferenciar mejor los diferentes grupos.

Ellos formaran una fila, uno detrás del otro. El primero tendrá la pelota y cuando la educadora diga ya tendrá que pasarla por debajo de sus piernas lo más rápido posible, para que esta llegue en el menor tiempo al final de la fila. Si la pelota en medio del recorrido cae al suelo, se tendrá que volver a empezar, repitiendo todo el proceso de nuevo.

• Recursos:

• Pelotas de espuma de colores diferentes.
• Sala polivalente o gimnasio.
• Línea de meta.

• Temporalización:

La actividad durará aproximadamente 40 minutos, incluyendo el tiempo de preparación de grupos y repartición del material.

• Criterios de evaluación:

1. CONFIANZA A CIEGAS

• Esta actividad va destinada a niños entre 5 y 6 años.

• Objetivos:

1. Aprender a confiar en los demás.
2. Desarrollar la coordinación.
3. Interactuar entre ellos.
4. Ponerse en el lugar de una persona discapacitada.
5. Favorecer su desarrollo sensorial.

• Contenidos:

1. Aprendizaje de la confianza.
2. Desarrollo de sus movimientos en los momentos adecuados.
3. Socialización con los demás.
4. Aprendizaje de la empatía.
5. Desarrollo y aprendizaje del tacto.

• Metodología:

Esta actividad, consiste en aprender el valor de la confianza.

Las educadoras dividirán a los niños en parejas, harán ellas los grupos ya que al ser de dos personas los niños se irían con quien más afinidad tengan.

A uno de ellos se le tapara los ojos con un pañuelo y el otro que estará detrás de él, es decir a sus espaldas tendrá que guiarlo para llegar al destino que él quiera, siempre que sea dentro de la clase.

Todo esto no se lo podrá decir hablando, sino que mediante el tacto tendrá que tocarle un lado de la espalda u otro para girar hacia una dirección o hacia la contraria, ya que aún no saben lo que es la derecha y la izquierda.

• Recursos:

• Pañuelos para tapar los ojos.
• Una sala amplia ( no podrá haber material con el que los niños puedan hacerse daño)

• Temporalización:

La actividad está hecha para que duré unos 25 minutos, ya que los niños tienen que estar todo el rato de pie y caminando y se les puede hacer pesado. El tiempo de organización y de explicación de la actividad está incluido en el tiempo marcado.

• Criterios de evaluación:

1. MARIONETAS

• Esta actividad la hemos querido enfocar para niños de 5 años.

• Objetivos:

1. Fomentar la solidaridad.
2. Relacionar la historia con la vida real.
3. Colaborar entre los niños y niñas.

• Contenidos:

1. Aprendizaje de compartir y sobre todo a entender la importancia del valor de solidaridad.
2. Aprendizaje de la relación de la historia con la vida real.
3. Aprendizaje de los valores de cooperación y compañerismo.

• Metodología:

Esta actividad está hecha para aprender el valor de la solidaridad.

Lo que haremos es representar con marionetas, pequeños cuentos para que así podamos hacer que los niños entiendan que la solidaridad es muy importante y hay que utilizarla en nuestra vida. Representaremos tres o cuatro historietas y al final de cada una haremos preguntas donde tendrán que decirnos en qué momento o momentos han visto que se daba el valor de la solidaridad.

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