Acuerdo Pedagogico

Escuela Normal Superior

Ibagué PROGRAMACIÓN CURRICULAR

Desarrollo del Plan de Estudios – 2013

ACUERDO PEDAGÓGICO Nº 1

ÁREAS(S): DOCENTE: GRADO PERÍODO ACADÉMICO Nº I II

Horas Semanales 4

Humanidades Inglés Luz Mila Castaño serrato 7º Fecha Inicio Fecha Termina:

DÍA

14 MES

01 DÍA

7 MES

06

DESEMPEÑOS ESPERADOS: (Asociados con FINES y OBJETIVOS de la Educación, ESTÁNDARES BÁSICOS DE CALIDAD, PRINCIPIOS y VALORES Institucionales)

- Comprende y sigue instrucciones dadas en Inglés para aplicarlas en el ámbito

escolar.

- Usa estructuras gramaticales para comunicarse en forma oral y escrita.

- Integra y relaciona conceptos adquiridos para hablar de sus experiencias y planes.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS (Cumpliendo los pasos de la ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: DEFINICIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLÉMICA, INTELECTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA, EXPLORACIÓN y DESCUBRIMIENTO, REFLEXIÓN y CIERRE y AMPLIACIÓN DE IDEAS):

- Presentación personal.

- Apropiación de las situaciones, dramatizadas a través de las diferentes prácticas orales y escritas.

- Explicación a través de sus conclusiones.

- Reconocimiento del significado de lo que ha aprendido y aplicado.

- Proyecto de aplicación sobre lo que han prendido.

Producción de textos cortos que les permita dar a conocer lo aprendido en clase.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA ESTE PERÍODO ACADÉMICO:

COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO

COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO NO EVALUADO

4.7 a 5 4 a 4.6 3 a 3.9 0 a II.9

Un estudiante APRUEBA el PERIODO ACADÉMICO si…

EN LO COGNITIVO:

- Usa las estructuras gramaticales para comunicarse en forma oral y escrita.

EN LO PROCEDIMENTAL:

- Si identifica órdenes e instrucciones y las aplica.

- Si cumple con los trabajos asignados.

- Si participa activamente en el proyecto.

EN LO ACTITUDINAL:

- Si asume actitudes positivas frente a las actividades propuestas.

- Si descubre sus potencialidades individuales mejorando su autoestima y autonomía.

- Si cumple con sus responsabilidades.

ACTIVIDADES Y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACIÓN DEL PERÍODO

(Evaluación Escrita, oral, Trabajo Individual en Grupo, Exposición de Cuaderno, Entrega de Guías, etc)

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD FECHA

DÍA MES

1- Presentaciones personales. Enero

2- Desarrollo de actividades comunicativas. Febrero

3- Evaluación escrita usando estructuras aprendidas. marzo

4- Socialización de un proyecto por periodo. Abril

5- Presentación de cuaderno al día. Mayo

6- desarrollo de guías durante el periodo con sus respectivas correcciones Junio

7- Presentación de Revisados

Fuentes Bibliográficas:

http:¬¬//clafoti.com/imagenes12/must.htm

http:¬¬//www.english club.com/grammar/verbs-modal-would.htm

http:¬¬//elearninenglishlanguage.com/ingles/gramatica/pasadosimple.html

- YOU TOO! 

- DICCIONARIO SPANISH-ENGLISH

- NEW GENERATION FOR TEENAGERS 7

- VIEWPOINTS II

OBSERVACIONES:

1- Si algunas de las actividades no son desarrolladas en las fechas previstas estas serán

desarrolladas en la clase siguiente previa presentación de la excusa firmada por la coordi-

nación, padre de familia _ acudiente o médica.

2- El diccionario, los cuadernos las guías de trabajo y portafolio son herramientas didácticas que se deben manejar en clase y su uso amerita nota.

3- Cada estudiante debe tener su Acuerdo Pedagógico, firmado por el padre o acudiente.

FIRMAS DE ACEPTACIÓN DEL ACUERDO PEDAGÓGICO

firma del PADRE DE FAMILIA

FECHA DEL ACUERDO

FIRMA DOCENTE DE ÁREAS FIRMA MONITOR DE GRUPO DÍA MES

FIRMA DEL /LA COORDINADOR(A)

Fecha de Recibido:

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