Ambitos De La Evaluacion

Esta lectura nos habla sobre la evaluación que los maestros deben realizar a los alumnos para poder obtener un nivel de formación comprendiendo muchos elementos del quehacer docente. Pero no solo nos habla de la evaluación y estrategias de lo que aplican los docentes, sino también de los métodos que siguen los centros escolares, lo que aplican en la evaluación en eI campo educativo son variados, como es obvio: programas, métodos, centros, aprendizajes. etc.

• La evaluación permanentemente aplicada dentro del sistema ha sido una tarea del profesorado dirigida casi exclusivamente al aprendizaje de los alumnos

• Dependen de la valoración realizada por diversidad del profesor , con diferentes criterios y distintos referentes para emitir los juicios evaluadores.

• Evaluado exclusivamente por los rendimientos del alumnado y en función de las calificaciones otorgada por los profesores.

• El rendimiento de un estudiante no depende exclusivamente de sus capacidades o su esfuerzo personal, ni de la mayor o menor idoneidad del profesor. Sino también depende de la organización que existe dentro de la institución

• Así pues, dentro del sistema educativo aparecen tres grandes ámbitos para aplicar la evaluación: La Administración educativa, los centros escalare y los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• En sentido estricto, los procesos de enseñanza y aprendizaje constituyen un indicador relevante para evaluar el funcionamiento de los centros.

• Se hace imprescindible evaluar el funcionamiento general de la Administración de un país. pues podría darse el caso de que las normas y actualizaciones de la misma condujeran a hechos educativos no deseados

• Habitualmente antes de generalizar una innovación educativa la Administración aplica el programa correspondiente de forma experimental en determinados centros que pueden resultar idóneos para observar las ventajas e inconvenientes que presenta, corregir y reforzar los elementos necesarios y, posteriormente generalizarlos en un conjunto del sistema.

• Los procesos de enseñanza y aprendizaje se desarrollan fundamentalmente dentro del aula

• La evaluación se conforma así, como un elemento primordial de perfeccionamiento de los centros escolares, al incorporarla a los procesos de todo tipo que se producen en ellos y ofrecer los datos suficientes y fiables para aplicar permanentemente las medidas que modifiquen o refuercen lo necesario.

• En cuanto a la evaluación Interna de los centros, me parece especialmente importante porque es el medio más eficaz de mejorar, paso a paso, su calidad de funcionamiento y resultados.

• Los protagonistas de la acción educativa son los primeros que deben evaluarla: datos de modo riguroso y sistemático analizarlos

• Decidir el objetivo general que se pretende alcanzar.

• Constituyen un conjunto de

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