Analisis De Datos Cualitativos

METODOLOGÍA

• Enfoque metodológico

• Métodos de acuerdo a lo siguiente:

o Análisis y alcance de los resultados

o Tiempo de ocurrencia de los hechos y registro de información

o El periodo y secuencia de estudio

o Comparación de poblaciones

o Interferencia del investigador

• Diseño interpretativo

• Técnica

• Instrumentos

o Validación

o Piloteo

• Cuadro de dimensiones

• Tipos sociales

• Muestreo teórico

• Análisis de datos:

o Transcripción fiel

o Categorización de la información

o Análisis de datos

o Triangulación de datos

3.6 CUADRO DE DIMENSIONES

Variables Definición conceptual Dimensiones Definición operacional Indicadores

Acervo metodo-lógico de Evaluación Psico-pedagógica para la Tutoría en el Ámbito Personal y

Social

Proceso de recogida, análisis y valoración de la información relevante sobre los distintos elementos personales y sociales que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para identificar necesidades educativas y fundamentar una labor pedagógica encaminada a estimular el desarrollo de los alumnos.

Identidad

Conjunto de rasgos personales que conforma la realidad de cada uno y se proyecta hacia el mundo externo permitiendo que los demás reconozcan a la persona en su forma de ser específica y particular

Formación del autoconcepto

• Percepción de sí mismo

• Cualidades y defectos

Autoestima Conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter.

Autoceptación

• Pertenencia

• Competencia (confianza en sí mismo)

• Valía personal (respeto por sí mismo, sentido de utilidad)

• Aceptación de la identidad

Desarrollo de la personalidad Conjunto dinámico de pensamientos, sentimientos, actitudes, hábitos y conducta de cada individuo • Afectividad (autocontrol, actitudes)

• Voluntad (determinación)

• Inteligencia

• Actitudes

Madurez

Capacidad de reconocer sentimientos, control de emociones y tolerancia a la frustración Madurez volitiva

• Análisis de alternativas

• Capacidad de decisión

• Responsabilidad

Madurez intelectual

• Capacidad de observación, comprensión y reflexión

• Pluralismo

• Criterios prácticos

• Discernimiento

• Conciencia crítica

• Sentido común

• Adaptación a la realidad

Autonomía

Capacidad de tomar decisiones sin intervención ajena • Independencia

• Manejo de la libertad

• Resistencia a las presiones, manipulación y alienación

• Afrontar problemas

4.1 CATEGORIZACIÓN

"Extraer" en palabras clave (o conjuntar una idea) acerca de la opinión que externaron los informantes

N° PS1 TU1 PE1 Categorización

3 Efectiva si se implementa en el contexto de un taller donde se pueda efectuar un seguimiento e incrementar dinámicas (ejemplo: “Tu árbol” -reconocimiento de valores y logros-), en especial si implican mayor movilidad, no solo reflexión Completa en lo que respecta a la identidad personal (reconocimiento de cualidades y defectos) y escolar, faltaría anexar material alusivo a la identidad social

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