Andamio Del Docente Educacion Primaria

Diplomado para la práctica docente en educación primaria

Andamio cognitivo 2

Características del nivel educativo

Instrucciones: A partir de la información contenida en los Documentos del Marco y en el texto Mejorar las escuelas, complementar la información de cada columna.

DOCUMENTOS

Marco normativo Principios Características Objetivos Elementos Retos RESPONSABLES

Art. 3° Obligatoriedad, laicidad y gratuidad. Democrático, mejor convivencia humana de calidad, nacional. Elevar la calidad y la autonomía de las IES dando la justicia y la libertad, coordinando funciones con el estado

Apoyando la investigación científica y tecnológica, mejor convivencia humana favorecer el desarrollo integral del individuo. 9 apartados

3 incisos Abatir el rezago educativo, elevando la calidad, lograr la equidad, respeto de los derechos humanos, consciencia de solidaridad. El estado y el ejecutivo en sus tres niveles de gobierno, escuelas, asociaciones civiles, colegios de profesionistas ,particulares y padres de familia

Ley General de Educación en el Estado,

Gratuidad, responsabilidad social, eficiencia, pertinencia y equidad. Evalúa la calidad del desempeño y los resultados del sistema educativo.

Contribuye a la mejor convivencia humana.

Participación activa Regular el sistema nacional de formación docente.

Elevar la calidad educativa y la cultura Servicio profesional docente, la evaluación educativa, atribuciones de la autoridad educativa

8 capítulos

85 artículos más el 13 transitorios La formación de estereotipos, la discriminación y la violencia y

mantener actualizado el sistema de información y gestión educativo y gestión Profesionistas, particulares y padres de familia. Estudiantes y sistema de información docente y la gestión educativa.

Reglamento interior SEP Organización de la secretaria y dar facultades y atribuciones a cada servidor. Ordenamiento del presidente de la república. Establecer las responsabilidades que le conciernen a cada uno de las unidades administrativas y órganos desconcentrados. 10 capítulos 54 artículos y 8 transitorios. Lograr una coordinación entre las unidades administrativas y órganos desconcentrados, que la conforman. Presidente de la república, secretario de educación, subsecretarios y oficial.

RIEB: acciones para la articulación curricular 1.-Cobertura

2.- Equidad

3.-Eficacia

4.- eficiencia

5.- Pertinencia.

6.-Desarrollo curricular Basado en competencias que responde a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI

2.- Estimular nuevas prácticas pedagógicas 1.- Calidad

2.- Brindar igualdad de oportunidades

3.- adecuar la oferta de servicios educativos

4.- impulsar el desarrollo de tecnologías de la información

5.- educación integral: valores, competencias, conocimientos.6.- servicios educativos de calidad.

7.- gestión escolar

8.- consolidar programa de becas

9.- mejorar articulación entre los programas

10.- consolidar 32 sistemas educativos

11.- actualizar los programas de estudio. 1.- Tecnología informática como recurso de enseñanza 2.- federalismo educativo 3.- evaluación

4.- renovación del perfil de egreso del alumno

5.- obligatoriedad de la educación básica

6.- atender e impulsar el desarrollo integral del alumno

7.- preparación constante del docente 1.-ofrecer respuesta educativa de calidad

2.- combatir el rezago educativo

3.- elevar el logro escolar con principios de equidad

4.-consolidar la reforma en el nivel básico

5.- lograr la coordinación entre programas nacionales. 1.-Autoridades educativas

2.- docentes

3.- Padres de familia

4.- Alumnos

5.- INEE

Acuerdo 96

Acuerdo 592

Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

Planificar para potenciar el aprendizaje.

Generar ambientes de aprendizaje.

Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.

Poner énfasis en el desarrollo de competencias.

Uso de materiales educativos

Evaluar para aprender

Favorecer la inclusión para atender a la diversidad

Incorporar temas de relevancia social

Renovar el pacto entre el estudiante, el docente,

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