Anteproyecto de Acercamiento al Náhuatl en Educación Pre-escolar

Anteproyecto de investigación

Título:

        Acercamiento a la lengua náhuatl mediante conocimiento y práctica de canciones en preescolar.

Descripción general:

Cada una de las lenguas indígenas en México aporta un gran valor intelectual sobre la diversidad lingüística en el mundo, por ello es muy importante preservarlas y evitar su total desaparición ya que al menos 14 de ellas están en peligro de extinción. ¿Cómo es que esto sucede y las lenguas se van olvidando? el número de hablantes disminuye porque ya no se transmite a las nuevas generaciones, entonces se llega al punto donde sólo adultos y ancianos lo practican.

Un considerable número palabras de uso cotidiano son de origen náhuatl, por mencionar algunos ejemplos: aguacate, guacamole, jitomate, chile, nopal, chicle, tianguis, chocolate, pulque, guajolote, mezcal etc. Por eso, su aporte cultural tiene un gran valor para la cultura mexicana.

La realización de éste estudio no pretende rescatar la lengua náhuatl de su posible desaparición, pues esto representaría una enseñanza equivalente a un segundo idioma. Pero que si sugiere un acercamiento a nuestros orígenes, a nuestras costumbres y tradiciones que cada día parecen verse más lejanas.

El presente proyecto consiste en diseñar un plan con actividades lúdicas a través de un enfoque bilingüe español-náhuatl dirigido a infantes completamente ajenos a ésta lengua, esencialmente mediante la enseñanza de cantos y algunos juegos. Todo en favor de reconocer que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir) Una sensibilización a través de la música, principalmente respetando y valorando la diversidad cultural. 

Fuentes:

Primarias:

a) Publicaciones:

- Si hay cantos, hay flores. Tla oncah cuicatl oncah xochitl: cantos y proyectos para       fomentar la interculturalidad y las compentencias en preescolar. Raquel Bronstein. Incluye CD.

- Gran Diccionario del Náhuatl (G.D.N.), http://www.gdn.unam.mx.

- Zanzanilli, cantos, acertijos y adivinanzas de los antiguos nahuas (2004)

b) Grabaciones de campo en Centro Educativo Preescolar Indígena y Centro Educativo Inicial Indígena.

 c) Entrevistas realizadas a maestras de los anteriores centros educativos indígenas.

Secundarias:

Diversos documentos escritos que contengan:

Canciones infantiles en náhuatl (Inocente Morales Baranda, José de Molina, Alberto Plaza)

Bibliografía:

Conafe, 1998. La evaluación #8 Proyecto de educación educativa a población indígena. México D.F.

Conafe, 2013. Versos, arrullos y canciones. Primera Edición (versión electrónica). México D.F.

Johansson, K Patrick, 2004. Zanzanilli, cantos, acertijos y adivinanzas de los antiguos nahuas. México D.F. Ed: McGraw-Hill. 1ª Edición.

Montero, G. G. 2012. El ombyayiüts en el aula: Caso de la escuela primaria bilingüe "Moisés Saens" de San Mateo del mar, Oaxaca, Revista Universidad Pedagógica Nacional.

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