Jardin Y Pre Escolar

Dia 3

AMBITO

“Así me relaciono con el medio natural, social y cultural”

DIMENSION // MEDIO SOCIAL Y CULTURAL

Objetivo

Reconozco la importancia de la diversidad sociocultural en cuanto a costumbres, valores, tradiciones y modos de organización.

Secuencia Didactica

Recordamos los medios de transporte terrestre (carreta, caballo, auto, moto, colectivo, etc.) el docente pega en el pizarrón varias laminas de los medios terrestres y luego separa en dos columnas una de la ciudad o otra del campo, decimos en que se diferencian.

A continuación citamos los medios de trnasporte que se utilizan en la ciudad y en el campo, el docente nos reparte laminas que vamos colocando debajo de la columna que corresonde ya sea del campo o la ciudad. Dibujamos el medio de transporte al que nos gustaría subir, uno de la ciudad y otro del campo.

Recursos:

Laminas de medios de transporte terrestres. Laminas de la ciudad y del campo. Hojas blancas y lápices de colores.

Indicador:

Reconoce los medios de transporte terrestres de la ciudad y del campo.

Criterio de evaluación:

Identifica los medios de transporte terrestres.

Actividades escolares:

Despedida: Decimos el lema de la semana.

Canción de despedida.

Actividades escolares:

Saludo: Cancion para saludar. Panel de asistencia. Panel del tiempo. Entonamos varios canciones.

AMBITO

“Así pienso, me expreso y me comunico”

DIMENSION // MATEMÁTICA

Objetivo

Discrimino las cualidades de los objetos que nos rodean a través de los sentidos.

Secuencia Didactica

Hablamos sobre los medios de transporte. El docente pregunta a los alumnos si un automóvil es mas grande o mas pequeño que un ómnibus, luego salimos al patio y vemos pasar los vehículos y decimos cual es su color, si es de la ciudad o del campo.

Conversamos sobre los grandes camiones y el por que de su tamaño, hablamos de la importancia de uqe sean grandes para transportar ganado, o elementos como azúcar, arena, piedras para construir casas, etc.

Recursos:

Patio.

Indicador:

Determina: grande, chico, urbano, rural.

Criterio de evaluación:

Identifica y clasifica los medios de transporte.

Dia 4

AMBITO

“Así es mi desarrollo personal y social”

DIMENSION // CONVIVENCIA

Objetivo

Practico actitudes que demuestren solidaridad con los compañeros.

Secuencia Didactica

El docente permite a los/as niños/as que jueguen con los juguetes de la clase. Primeramente recordamos las indicaciones para jugar: no decir malas palabras, no pelearse, no pegarse, etc.

Recursos:

Juguetes de la clase.

Indicador:

Es solidario con sus compañeros/as

Criterio de evaluación:

Practica actitudes de solidaridad.

Actividades escolares:

Higiene: Formamos una fila y nos lavamos las manos para merendar.

Merienda: Sacamos las servilletas. Agradecemos por los alimentos que vamos a consumir. Recordamos el lema del mes “Ser sinceros siempre será correcto”.

Descanso: Apagamos la luz. Escuchamos canciones de descanso.

Patio: Salimos ordenadamente al patio. Jugamos en el patio. Nos lavamos las manos y entramos a descansar en la clase.

Dia 5

Actividades escolares:

Saludo: Cancion para saludar. Panel de asistencia. Panel del tiempo. Entonamos varias canciones.

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