Aprendizaje por Argumentación. Fundamentación científica y elaboración de la ponencia argumentativa

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso se desarrolla a partir de la estrategia “Aprendizaje por argumentación científica”.

Temáticas a desarrollar:  Introducción a la Biotecnología

Número de semanas:

Fecha: 5/04/2017 a : 26 /04/2017

Momento de evaluación: Intermedia

Entorno: Evaluación y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Identificación del modelo argumentativo

Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

Descripción de la actividad.

1. Realice el desarrollo del laboratorio virtual 4, que se encuentra en el entorno de aprendizaje práctico del curso. Elabore un informe de laboratorio donde se encuentre estipulado: Introducción con la descripción del tema, objetivo, metodología, en la cual debe indicar el procedimiento del laboratorio virtual, para ello utilice imágenes tomadas del laboratorio, resultados basados en las preguntas que se hacen dentro del laboratorio virtual, conclusiones y bibliografía. El informe no debe sobrepasar 2 páginas.
2. Desarrolle el cuestionario en línea que se encuentra en el entorno de evaluación y seguimiento: Cuestionario 2
3. Realiza una ponencia argumentativa individual siguiendo los pasos que se explican a continuación:

 Realice una ponencia científica: Estudie  los contenidos de la Unidad 2, sobre las técnicas y herramientas de la Ingeniería genética aplicada a la industria alimentaria y farmacéutica, dónde se reporta que la Biotecnología es uno de los frentes que mayor desarrollo económico genera en el mundo por las diversas aplicaciones, sin embargo, éstas técnicas continúan siendo muy controvertidas sobre todo en los países dónde dicha tecnología no es lo suficientemente robusta para competir con los países desarrollados. Teniendo en cuenta estos aspectos, consulte sobre la normatividad que regula dichas tecnologías en Colombia y Especifique como a través de la comprensión del metabolismo celular y la genética se pueden diseñar alimentos para la prevención de enfermedades.

Fije su posición sobre la conveniencia de realizar este tipo de investigaciones a nivel nacional.  Por favor sustente su argumento basado en estudios científicos y el conocimiento de los procedimientos y herramientas biotecnológicas.

De acuerdo a lo anterior construya su ponencia científica individual teniendo en cuenta lo siguiente :

  Plantee la Hipótesis. Reseñe tan específicamente como pueda los pasos que adoptaría para diseñar hipotéticamente un alimento transgénico así: a) Insertar y expresar un gen en vacas  capaces de producir  un precursor de la insulina humana..

B. Establezca la garantía: Respalde su planteamiento de acuerdo a la normatividad y a su conocimiento teórico sobre las herramientas y técnicas de la Biotecnología.  

C. Analice la evidencia. Consulte estudios sobre el estado de desarrollo de este tipo de alimentos y su impacto en la industria alimentaria y la conveniencia de su desarrollo.

D. Respalde la Garantía. Relacione los avances encontrados con el desarrollo económico de los países y los renglones económicos fortalecidos.

E. Encuentre las posibles excepciones, que se puedan presentar sobre el desarrollo de éste tipo de tecnología, adelántese a las posibles refutaciones que pueda recibir sus argumentos.

F. Concluya. Ratifique la Hipótesis escogida utilizando un calificador modal.  

1. Informe del laboratorio virtual 1 Valor 15 puntos.
2. Responde el cuestionario en línea.  Valor 30 puntos.
3. Ponencia argumentativa desarrollada. Valor 30 puntos

No aplica

No aplica

Recomendaciones por el docente: 

Identifique cada uno de los recursos didácticos que se encuentran dentro del aula virtual para realizar la actividad propuesta.

Evite copiar de páginas de internet y utilice las referencias bibliográficas propuestas en el curso para desarrollar la actividad.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.