Articulo De Proyeccion Social

Es muy satisfactorio que los estudiantes desarrollen estas técnicas de aprendizaje para su vida profesional, hago referencia a la proyección social desarrollada en el presente semestre por los alumnos de 6AN, con un grupo de cincuenta niños y niñas a quienes por medio de la cultura se les aplico una serie de técnicas y metodología como herramienta principal para la convivencia pacífica a través de valores como el respeto, solidaridad, amistad entre otros.

El objetivo principal consistió en lograr una transformación mediante la orientación y ponderación de los niños y niñas utilizando la intervención promocional para el desarrollo social y humano, considerándolos constructores de la realidad y sujetos activos de su propio bienestar logrando así que por medio de la experiencia vivida día a día aporten de manera asertiva y participativa por medio del dialogo un clima favorable para la construcción de las posibles soluciones afianzando los valores necesarios para la constitución de personas capaces de asumir e interpretar la realidad de manera ética y responsable.

Mediante técnicas grupales que se llevaron a cabo entre las que se resaltan las dinámicas, el juego, mural de situaciones y el socio drama logrando aplicarlas en sus entornos sociales , familiares, educativos y demás del contexto donde viven, demostrando que la violencia no conlleva a resultados positivos y que la mejor manera de resolución de conflictos es la comunicación y que fue la metodología adoptada por el grupo de estudiantes para ser aplicada al trabajo social de grupo con el que se trabajo.

Cabe resaltar que el enfoque de educación popular de Paulo Freire que trata sobre la formación y orientación del sujeto complementado con el medoto de comunicación y psico sociológico fueron excelentes pautas de manejo grupal, teniendo en cuenta que la educación y la comunicación son procesos inseparables para el desarrollo de un proyecto efectivo potencializando la cultura permitiendo el logro de la transformación comunitaria, mediante un proceso interactivo y comunicativo posibilitando la construcción de conocimientos.

No solo comunicación verbal sino también la comunicación no verbal que por medio de gestos, símbolos y la forma en que nos movamos que en este caso sería la danza se expresan sentimientos o situaciones difíciles modificándolas a una situación favorable para la solución del problema, además conocieron las culturas de nuestras regiones y desarrollaron técnicas participativas y grupales entre ellas un baile coordinado de Colombia es pasión.

Nos sentimos satisfechos ya que se logro cumplir con el objetivo y así sacar adelante la tarea enmarcada que fue conformar un grupo de danzas y dentro del propósito designado ya que los niños comprendieron la importancia que por medio del dialogo se puede conseguir una convivencia pacífica demostrando que la proyección social toco fibras humanas y dejo

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