Aspectos Que Se Relacionan Con El Desarrollo De La Comprensión Al Leer Y Escribir

RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 207 “CARLOS FUENTES”,

CCT. 15DST0216J, EX RANCHO SAN DIMAS, SAN ANTONIO LA ISLA, MÉX.

NOMBRE DEL ALUMNO (A): _________________________________________________________________________________________________ GRADO: ________ GRUPO:________ MOMENTO: AGOSTO ( ) NOVIEMBRE ( ) MARZO ( ) JUNIO ( )

PROFRA. LILIANA IVETH CAMPUZANO JUÁREZ

PROPÓSITO: ESPECIFICAR INDICADORES PARA VALORAR TRES PREGUNTAS CENTRALES DEL REPORTE DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.

INSTRUCCIONES: LEE CUIDADOSAMENTE ESTA RÚBRICA Y MARCA LOS RECUADROS CORRESPONDIENTES DE CADA COLUMNA, DESPUÉS REGISTRA TU PUNTAJE.

ASPECTOS QUE SE RELACIONAN CON EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN AL LEER Y ESCRIBIR

1 PUNTO

REQUIERE APOYO

2 PUNTOS

EN OCASIONES

3 PUNTOS

CASI SIEMPRE

4 PUNTOS

SIEMPRE

1.- ¿ANALIZA EL CONTENIDO DE UN TEXTO PARA DAR SU OPINIÓN?

Distingue lo relevante de un texto.

Distingue lo relevante de un texto y hace preguntas sobre lo que lee. Distingue lo relevante de un texto; hace preguntas sobre lo que lee; e infiere el significado de las palabras por el contexto Distingue lo relevante de un texto; hace preguntas sobre lo que lee; infiere el significado de palabras por el contexto y recapitula continuamente lo leído.

2.- ¿SINTETIZA LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR DOS O MÁS TEXTOS? Reduce a términos breves y precisos lo esencial de dos o más textos. Redacta un texto breve con los datos importantes de dos o más textos como consecuencia de una interpretación personal de los conceptos, ideas o argumentos presentados.

Organiza los conceptos, ideas o argumentos presentados en orden jerárquico de dos o más textos.

Grafica la estructura de dos o más textos empleando mapas conceptuales o esquemas de diversa índole.

3.-¿UTILIZA LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN UNO O MÁS TEXTOS PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS? Registra ideas de manera clara, coherente y sintética en uno o más textos para desarrollar argumentos Identifica, ordena e interpreta las ideas y conceptos explícitos e implícitos en uno o más textos, considerando el contexto en el que se generaron y en el que se reciben. Sustenta una postura personal sobre la información contenida en uno o más textos, valora la relevancia de cada uno y considera otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Como resultado de utilizar la información contenida en uno o más textos, argumenta la solución de un problema, empleando gráficas y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

PUNTAJE:______________ X 8= ____________ (96 = 100)

¿QUÉ PODRÍAS HACER PARA MEJORAR TU

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