BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO

TEMA: CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS/AS DE BACHILLERATO TÉCNICO VOCACIONAL OPCIÓN: ACUICULTURA.

INTRODUCCIÓN

Qué duda cabe, que el bajo rendimiento académico constituye un problema serio y es muy normal que nos preocupe a todos, sobre todo a PADRES y a PROFESORES.

La cuestión de aprobar y suspender no es tan simple como a veces parece. No es un juego en el que triunfa quien conoce sus reglas. No depende tampoco solamente del esfuerzo humano o del trabajo del profesor. Las variables que inciden en el fracaso escolar son múltiples, pero parece demostrado, aunque sea a nivel empírico, que una de las principales es la de NO SABER ESTUDIAR.

Cuando se sabe estudiar, se aprende más y mejor. Aprender más, significa sacar partido del tiempo dedicado al trabajo personal. Aprender mejor, supone lograr un aprendizaje de mayor calidad. Esto último sucede en la medida en que las cosas son sabidas y no meramente conocidas.

Si se aprende más y mejor, el estudio se convierte en una actividad más gratificante. Y lo es, en primer lugar, porque el éxito es uno de los principales factores de la motivación escolar y en segundo lugar, porque ese estudio tiene sentido para quien lo realiza. Por eso, en una época en la que se oyen tantos lamentos acerca de la apatía de los alumnos y se buscan afanosamente nuevos procedimientos de motivación escolar, hay que subrayar el enorme poder estimulante de SABER ESTUDIAR.

Pero aquí surge un nuevo problema, los alumnos no aprenden a estudiar solos. La inventiva y la experiencia personal no son suficientes. Las encuestas aplicadas, ponen de manifiesto la existencia, de muchos malos hábitos de estudio en la mayoría de los estudiantes en todos los niveles, por ejemplo: memorismo, dependencia excesiva del profesor y del libro de texto, estudio pasivo y superficial, estudio solo en función del examen, mal uso del tiempo disponible, no saber tomar apuntes, dificultad para expresar lo estudiado con sus propias palabras, etc.

Se necesita por tanto, una ORIENTACION sistemática en el método de estudio, dirigida a todos los estudiantes cuando pasan de los Estudios Primarios A La Enseñanza Secundaria, Bachillerato a de este a los Estudios Superiores. Se encuentran, no solo con que hay que estudiar más, sino también, con que hay que estudiar de otro modo distinto al de antes.

Vamos pues a considerar, y esta es la finalidad de este trabajo, aquellas destrezas, que por tener una influencia decisiva en el rendimiento escolar, será necesario conocer y aplicar. Vamos a comprometernos en esa ORIENTACION SISTEMATICA EN EL METODO DE ESTUDIO, para que el alumno tenga éxito en este estudio.

Vamos a exponer lo que puede facilitar ese SABER ESTUDIAR. Vamos, en definitiva a explicar esas TECNICAS DE ESTUDIO, que el alumno/a, en la mayoría de los casos necesita conocer.

OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN

El objetivo del presente estudio tiene como objetivo brindar la información necesaria para poder lograr reconocer los factores que inciden en un bajo rendimiento académico, tantos en sus causas como consecuencias obteniendo la información con la cual se podrán dar posibles soluciones al problema.

CAPITULO I

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.1 SITUACION PROBLEMÁTICA

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las causas y consecuencias del bajo rendimiento académico es un problema que afecta a la mayoría de estudiantes del bachillerato técnico opción: Acuicultura.

El rendimiento académico es la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar. En otras palabras es una medida de capacidades dl alumno que expresa lo que este ha aprendido a lo largo del proceso formativo. Por lo general los problemas del rendimiento académico suelen aparecer cuando los estudiantes están en la etapa evolutiva de la adolescencia, durante este periodo los cambios que presentan en el adolescente son de origen fisiológico y psicológico, provocan desorientación, angustia e inseguridad para alcanzar metas académicas y personales.

Los docentes deberían buenos métodos que incentiven a los alumnos a demostrar el interés por aprender y esto hace que su rendimiento sea favorable.

Hay que, motivar a los alumnos para que aprendan a investigar y a producir conocimientos; de esta manera mejoran su rendimiento académico. Si se incentivan a pensar, a resolver problemas y aceptar condiciones de trabajo del aula, se puede lograr una educación integral con buenos resultados.

Debemos buscar donde está la causa del fracaso de los estudiantes si es el acceso a internet y la inmediatez de la comunicación lo placentero de la actividad de navegar durante horas, chatear, hablar por teléfono o bajar sus tareas de una página web, entre otros factores que causas el bajo rendimiento académico.

También otros factores que pueden inciden en los resultados del bajo rendimiento son el entorno del hogar, el nivel de educación de los padres, el entorno socioeconómico, los recursos escolares y la sociedad.

Por lo tanto tener éxito en nuestros estudios es importante:

1) Poner atención en el estudio.

2) Concentrarse al 100% en el estudio.

3) Concentración (CUERPO Y MENTE)

4) Aprovechar estrategias de estudio.

5) Confianza en uno mismo (YO PUEDO)

6) Motivación e interés por lo que yo hago.

En nuestro país se debe tomar en cuenta que la educación es esencial ya que acaba con la pobreza pues una educación educada sabe producir y con los conocimientos necesarios logra un mayor desarrollo en todos los ramos de la sociedad.

1.3 ENUNCIADO DEL PROBLEMA

¿Cuáles son las causas y consecuencias del bajo rendimiento académico en los alumnos del Bachillerato Técnico Vocacional Opción: Acuicultura?

1.4 JUSTIFICACIÓN.

Elegimos este tema porque como estudiantes se sabe lo difícil que es llevar buenas calificaciones por eso se trata de investigar las posibles causas que influyen en el bajo rendimiento académico como sus posibles consecuencias.

El análisis de los hábitos de estudios en los alumnos se proporciona que carecen de tiempo insuficiente, mala alimentación, desatenciones y problemas ya sean

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