Bachiller En Contabilidad

PLANIFICACION ANUAL EDUCACION FISICA

AÑO: 6°

PROFESOR:

PROPÓSITOS:

Se incentivará a los alumnos para que seleccionen y organicen secuencias de prácticas para la mejora de su condición corporal y motriz, con el sustento de saberes básicos acerca de los principios de entrenamiento, la nutrición adecuada y las formas de mejorar sus capacidades motoras.

Contribuir a que los jóvenes profundicen su constitución corporal y motriz, afiancen su imagen corporal y su autoestima, consoliden su posición crítica respecto de imágenes externas y modelizadas del cuerpo y, en función de sus intereses personales, disfruten y se perfeccionen en alguna actividad motriz en particular acrecientan durante este Ciclo su capacidad resolutiva en las diversas situaciones motrices. Esto implica un proceso formativo en el que se afianza el sentido de cooperación, la disposición para construir acuerdos y la formación en hábitos de vida saludable que se reflejan en su proyecto de vida y su integración en la comunidad.

OBJETIVOS DE ENSEÑANZA:

 Promover la concreción de prácticas de actividades motrices y deportivas en forma autónoma y sistemática para el desarrollo de la constitución corporal y el cuidado de la salud.

 Brindar orientaciones a cada estudiante en la elaboración de proyectos personales de actividades motrices para la constitución corporal, con base en los principios de salud, individualización recuperación, concientización, utilidad, especificidad, sobrecarga, esfuerzo, continuidad y periodización, considerando las normas, métodos y tareas para su desarrollo.

 Propiciar la lectura de códigos de expresión y comunicación corporal y motriz en actividades deportivas, acuáticas, gimnásticas o expresivas para anticipar jugadas, secuencias o acciones motrices.

 Disponer la práctica de juegos deportivos y deportes, promoviendo en los estudiantes la

toma de decisiones sobre el planteo estratégico, la cooperación en el equipo, el uso de

sistemas defensivos y ofensivos y de habilidades motrices específicas en el desarrollo de

situaciones del juego.

 Facilitar el uso eficiente, selectivo y autónomo de habilidades motrices específicas en la

resolución de problemas del deporte, la gimnasia, las actividades acuáticas y en medios

naturales, en distintos ámbitos y contextos.

 Asegurar el alcance de disponibilidad corporal y motriz suficiente para desempeñarse con

sentido crítico, eficiencia, seguridad y placer en alguno de los campos de las prácticas

motrices, expresivas, gimnásticas y deportivas.

 Posibilitar la apropiación de saberes necesarios para la programación, organización, ejecución y evaluación de proyectos referidos a actividades ludomotrices, deportivas, gimnásticas, expresivas y de relación con el medio natural y la participación democrática en los mismos.

 Propender a la formación en los estudiantes de una conciencia crítica en relación con las

prácticas corporales y motrices, las formas en que se realizan y las problemáticas de los

ambientes en que éstas se llevan a cabo.

 Posibilitar el análisis crítico de los valores que subyacen a las prácticas deportivas recreacionales y/o competitivas que se desarrollan en la propia escuela y en cada contexto sociocultural.

 Promover la realización y el disfrute de prácticas corporales y motrices en ámbitos naturales, el desarrollo de una conciencia crítica frente a la problemática que los mismos

presentan y la concreción

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